Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional Esta licencia permite a otras combinar, retocar, y crear a partir de su obra de forma no comercial, siempre y cuando den crédito y licencia a nuevas creaciones bajo los mismos términos. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE POSGRADO MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA TESIS “MITOS Y CONOCIMIENTOS DE LAS VACUNAS CONTRA LA COVID – 19 Y SU INFLUENCIA EN LA VACUNACIÓN EN EL CERCADO DE ICA, AÑO 2021” Línea de investigación: Salud pública y conservación del medio ambiente AUTOR: Bach. RAMOS PEÑA WILMORES FAUSTINO PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE MAESTRO ASESOR: Dr. LEVEAU BARTRA, HARRY RAÚL ICA – PERU 2025 ii DEDICATORIA: Con todo el amor del mundo esta Investigación está dedicada a mis queridos padres, quienes me guían e iluminan en cada paso de mi vida para conseguir mis objetivos. iii AGRADECIMIENTO: Mi agradecimiento al maestro Doctor Harry Raúl Leveau Bartra por su apoyo en la elaboración y culminación de la presente investigación. iv INDICE INDICE ................................................................................................................................... iv INDICE DE TABLAS .............................................................................................................. vi INDICE DE GRÁFICOS ......................................................................................................... vii RESUMEN ............................................................................................................................ viii ABSTRACT ............................................................................................................................ ix I INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. x EN RELACIÓN A LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.................................. 11 1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES. ............................................................. 11 1.1.1. Primer antecedente internacional ....................................................................... 11 1.1.2. Segundo antecedente internacional .................................................................... 11 1.2. ANTECEDENTES NACIONALES. ........................................................................ 11 1.2.1. Primer antecedente nacional ............................................................................. 11 1.2.2. Segundo antecedente nacional .......................................................................... 12 1.3. ANTECEDENTES REGIONALES. ......................................................................... 12 1.4. BASES TEORICAS. ................................................................................................ 12 1.5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. ..................................................................... 20 1.5.1. Problema principal ........................................................................................... 20 1.5.2. Problemas específicos. ...................................................................................... 20 1.5.2.1. Primer problema específico ............................................................................. 20 1.5.2.2. Segundo problema específico. ......................................................................... 20 1.6. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN ........................... 21 1.6.1. Justificación. .................................................................................................... 21 1.6.2. Importancia. ..................................................................................................... 21 1.7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 21 1.7.1. Objetivo principal ............................................................................................. 21 1.7.2. Objetivos específicos ........................................................................................ 21 1.7.2.1. Primer objetivo específico ............................................................................... 21 1.7.2.2. Segundo objetivo específico. ........................................................................... 22 1.8. HIPÓTESIS Y VARIABLES ................................................................................... 22 1.8.1. Hipótesis principal ............................................................................................ 22 1.8.2. Hipótesis específicas. ........................................................................................ 22 1.8.2.1. Primera hipótesis especifica. ........................................................................... 22 1.8.2.2. Segunda hipótesis específica. .......................................................................... 22 1.8.3. Variables. ......................................................................................................... 22 1.8.3.1. Variable independiente.................................................................................... 22 v 1.8.3.2. Dimensiones de la variable independiente ....................................................... 22 1.8.3.3. Variable dependiente. ..................................................................................... 23 1.8.3.4. Dimensiones de la variable dependiente .......................................................... 23 II ESTRATEGÍA METODOLÓGICA ..................................................................................... 24 2.1. TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................. 24 2.1.1. Tipo. ................................................................................................................ 24 2.1.2. Nivel ................................................................................................................ 24 2.1.4. Diseño. ............................................................................................................. 24 2.2. POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................................... 24 2.2.1. Población. ........................................................................................................ 24 2.2.2. Muestra. ........................................................................................................... 24 2.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. ...................... 25 2.3.1. Encuestas ......................................................................................................... 25 2.3.2. Instrumentos. .................................................................................................... 25 2.4. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO ....................................................................... 26 III RESULTADOS. ................................................................................................................. 27 3.1. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS. ................................................. 27 3.2. Presentación de tablas de frecuencia y gráficos ......................................................... 27 4.1. Discusión por cada Tabla de Resultados ................................................................... 48 V CONCLUSIONES ............................................................................................................... 55 VI RECOMENDACIONES. .................................................................................................... 56 VII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. .............................................................................. 57 VIII ANEXOS ........................................................................................................................ 59 Anexo N°1: Matriz de consistencia .......................................................................................... 59 Anexo N°2: Operacionalización de variables ........................................................................... 60 Anexo N°4: Instrumento de recolección de datos ..................................................................... 61 Anexo 5: Confiabilidad............................................................................................................ 65 Anexo 6: Contrastación de la hipótesis general ........................................................................ 67 Anexo 7: Contrastación de la hipótesis especifica..................................................................... 70 file:///C:/Users/ANTONIO%20PAITAN/Desktop/TESIS%20WILMORES,%20BENICIO.docx%23_Toc202730151 file:///C:/Users/ANTONIO%20PAITAN/Desktop/TESIS%20WILMORES,%20BENICIO.docx%23_Toc202730152 file:///C:/Users/ANTONIO%20PAITAN/Desktop/TESIS%20WILMORES,%20BENICIO.docx%23_Toc202730153 vi INDICE DE TABLAS Tabla 1: Vacunas que ofrece el ministerio de salud ................................................................. 27 Tabla 2: Enfermedades que previene la vacuna ....................................................................... 28 Tabla 3: Familiares vacunados en casa .................................................................................... 29 Tabla 4: Incumplimiento de las fechas establecidas de vacunación. ......................................... 30 Tabla 5: Charlas sobre los beneficios de las vacunas ............................................................... 31 Tabla 6: Visitas a domicilio para la respectiva vacunación ....................................................... 32 Tabla 7: Inconvenientes para cumplir con calendario de vacunación ........................................ 33 Tabla 8: Explicación sobre la importancia de la vacunación .................................................... 34 Tabla 9: Conocimiento respecto a la vacuna contra el Covid-19 .............................................. 35 Tabla 10: Importancia de las vacunas para la salud .................................................................. 36 Tabla 11: Mito referente a la vacuna del Covid-19 .................................................................. 37 Tabla 12: Rechaza la aplicación de la vacuna .......................................................................... 38 Tabla 13: Se ha vacunado contra la Covid-19 .......................................................................... 39 Tabla 14: La religión como barrera ante la inmunización contra el covid-19 ............................ 40 Tabla 15: Efecto no deseado de las vacunas contra el Covid-19 ............................................... 41 Tabla 16: Razón para recibir o no recibir la vacuna ................................................................. 42 Tabla 17: Vacunas efectivas ante el Covid-19 ......................................................................... 43 Tabla 18: Mitos según opinión ................................................................................................ 44 Tabla 19: Opinión sobre la vacunación.................................................................................... 45 Tabla 20: Razón de no haberse vacunado hasta el momento .................................................... 46 Tabla 21: Causas del temor y rechazo para la vacuna del Covid-19 ......................................... 47 vii INDICE DE GRÁFICOS Gráfico 1: Vacunas que ofrece el ministerio de salud ............................................................... 27 Gráfico 2: Enfermedades que previene la vacuna .................................................................... 28 Gráfico 3: Familiares vacunados en casa ................................................................................. 29 Gráfico 4: Incumplimiento de las fechas establecidas de vacunación........................................ 30 Gráfico 5: Charlas sobre los beneficios de las vacunas ............................................................ 31 Gráfico 6: Visitas a domicilio para la respectiva vacunación .................................................... 32 Gráfico 7: Inconvenientes para cumplir con calendario de vacunación ..................................... 33 Gráfico 8: Explicación sobre la importancia de la vacunación ................................................. 34 Gráfico 9: Conocimiento respecto a la vacuna contra el Covid-19 ........................................... 35 Gráfico 10: Importancia de las vacunas para la salud ............................................................... 36 Gráfico 11: Mito referente a la vacuna del Covid-19 ............................................................... 37 Gráfico 12: Rechaza la aplicación de la vacuna ....................................................................... 38 Gráfico 13: Se ha vacunado contra la Covid-19 ....................................................................... 39 Gráfico 14: La religión como barrera ante la inmunización contra el covid-19 ......................... 40 Gráfico 15: Efecto no deseado de las vacunas contra el Covid-19 ............................................ 41 Gráfico 16: Razón para recibir o no recibir la vacuna .............................................................. 42 Gráfico 17: Vacunas efectivas ante el Covid-19 ...................................................................... 43 Gráfico 18: Mitos según opinión ............................................................................................. 44 Gráfico 19: Opinión sobre la vacunación ................................................................................. 45 Gráfico 20: Razón de no haberse vacunado hasta el momento ................................................. 46 Gráfico 21: Causas del temor y rechazo para la vacuna del Covid-19 ....................................... 47 viii RESUMEN Este estudio tuvo como finalidad analizar cómo el nivel de conocimiento y la creencia en mitos sobre las vacunas contra la COVID-19 influyen en la decisión de vacunarse en la población del Cercado de Ica durante el año 2021. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental y alcance correlacional, empleando la encuesta como técnica principal y un cuestionario como instrumento aplicado a una muestra representativa de dicha población. Los resultados revelaron que el 60.2% de los participantes cree en al menos un mito vinculado a la vacuna y el 46% desconoce su composición o función, lo que se relaciona de forma directa con el hecho de que el 40% aún no ha sido vacunado. Entre los mitos más comunes destacaron la supuesta implantación de microchips (67%) y la creencia de que provoca esterilidad (33.9%). Asimismo, el 44% manifestó que sus creencias religiosas influyen en su decisión de no vacunarse. Se concluye que tanto el nivel de información como la adhesión a creencias erróneas influyen de manera significativa en la disposición a recibir la vacuna, constituyéndose en elementos clave para su aceptación o rechazo. En consecuencia, se sugiere poner en marcha estrategias formativas y campañas orientadas a desmontar mitos, enfrentando la desinformación y fortaleciendo la confianza ciudadana en el proceso de inmunización desde un enfoque integral, culturalmente contextualizado e inclusivo en lo social. Palabras clave: Vacilación vacunal, COVID-19, mitos, conocimiento, vacunación. ix ABSTRACT The present study aimed to determine the influence of knowledge and myths about COVID-19 vaccines on vaccination among the population of Cercado de Ica in 2021. The research was conducted using a basic, quantitative approach with a non-experimental, correlational design, using a survey technique and a questionnaire administered to a representative sample of the population. The results showed that 60.2% of respondents believe in at least one myth related to the vaccine, and 46% do not know what it consists of, which is directly related to the fact that 40% have not been vaccinated. Furthermore, myths such as chip implantation (67%) and sterility (33.9%) were the most common. Likewise, 44% indicated that their religion interferes with their decision to get vaccinated. It is concluded that the level of knowledge and belief in myths significantly influence the decision to get vaccinated, being determining factors in the acceptance or rejection of the vaccine. Therefore, it is recommended to implement educational strategies and myth-busting campaigns that address misinformation and promote confidence in vaccination from a comprehensive, culturally relevant, and socially inclusive perspective. Keywords: Vaccine hesitancy, COVID-19, myths, knowledge, vaccination. x I INTRODUCCIÓN La circulación de información errónea respecto a las vacunas contra la COVID-19 se ha convertido en uno de los principales retos para la salud pública a nivel mundial. En distintos entornos sociales, la difusión de mitos y creencias infundadas ha contribuido a la vacilación frente a la vacunación, dificultando el alcance de coberturas óptimas de inmunización. En el Cercado de Ica, esta situación se ha manifestado mediante la persistencia de falsas ideas, como la supuesta implantación de microchips, la modificación del ADN o la generación de esterilidad como efectos de la vacuna, así como por un desconocimiento generalizado sobre su contenido y funcionamiento. Aunque las vacunas contra la COVID-19 están disponibles para todos, muchas personas siguen sin vacunarse porque los mitos, el miedo y la falta de información confiable han afectado su decisión. Esto se refleja tanto en quienes las rechazan totalmente como en quienes prefieren esperar. Estudios recientes, como el realizado por Bernabé (2021) en Ecuador, evidencian que la creencia en teorías conspirativas ha sido un factor clave en el rechazo hacia la vacunación. A nivel nacional, Huamán y Boza (2022) encontraron que tanto la desinformación como la presión del entorno social influyen en la escasa aceptación de la vacuna en sectores poblacionales vulnerables. Sin embargo, en el ámbito regional de Ica no se han desarrollado investigaciones sistemáticas que examinen la relación entre creencias erróneas, nivel de conocimiento y conducta frente a la vacunación, lo cual sustenta la pertinencia y necesidad del presente estudio. Esta investigación tiene como finalidad analizar cómo influyen el nivel de conocimiento y las creencias erróneas sobre las vacunas contra la COVID-19 en la vacunación de la población del Cercado de Ica durante el año 2021, aportando así evidencia contextual que sirva de sustento para el diseño de futuras estrategias en salud pública. El contenido del informe final se organiza en cinco capítulos. El primer capítulo aborda el planteamiento del problema, la formulación de los objetivos e hipótesis, así como la justificación de la investigación. El segundo capítulo presenta los antecedentes, el marco teórico y las definiciones conceptuales. El tercero describe la metodología empleada. El cuarto capítulo muestra y analiza los resultados obtenidos. Finalmente, el quinto capítulo contiene las conclusiones, las recomendaciones y la bibliografía consultada. EL AUTOR 11 EN RELACIÓN A LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. 1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES. 1.1.1. Primer antecedente internacional. Bernabé (2021). Estudio realizado en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, Estado de Santa Elena, Ecuador, antes de culminar la Licenciatura en Ciencias en Enfermería titulada “Factores Socioculturales Asociados al Fracaso de Vacuna Covid-19 en la Comunidad Pechiche 2021”. Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud. Se llegó a la siguiente conclusión: Un alto porcentaje se niega a vacunarse y lo hace por desconocimiento, desinformación sobre la importancia de la vacuna contra el COVID-19, mitos y creencias sobre los efectos secundarios, creencia de que la vacuna provoca muerte prematura, implantación de chip, falta de vacuna. Información sobre el proceso de vacunación, las tradiciones de vacunación y la educación primaria incompleta o faltante que dificulta la comprensión de los problemas relacionados con la vacunación.1 1.1.2. Segundo antecedente internacional. Guevara y otros. (2022) Tesis titulada "Factores que influyen en los niveles de aceptación y rechazo de la vacuna contra el Covid-19 en humanos", en la Universidad de El Salvador, tesis doctoral en el año 2022, en la ciudad de San Miguel, El Salvador, Centroamérica, se llegó a la siguiente conclusión: Se indicó que los pacientes no vacunados se debían a motivos como falta de tiempo, miedo a la vacunación, falta de confianza en la vacuna o miedo a contraer el virus COVID-19 durante la llegada a los centros de vacunación, así como dificultades para llegar al destino para administración de vacunas2. 1.2. ANTECEDENTES NACIONALES. 1.2.1. Primer antecedente nacional. Huamán y Boza (2022), “Condicionantes para la Adopción de la Vacuna contra el Covid-19 en la Región de Cochaccas 2021”, Universidad Nacional de Huancavelica, Sede Huancavelica, Departamento de Enfermería. Se llegó a la siguiente conclusión: 12 Se concluye que los factores ambientales son los determinantes para la adopción de la vacuna Covid-19: información sobre la vacuna (35,1% baja susceptibilidad a la vacuna), influencias sociales: influencia de grupos sociales (35%), baja aceptabilidad de la vacuna por la población. vacuna) y motivado Factores contribuyentes: Confianza en la vacuna (35% de la población percibe la vacuna como baja)3. 1.2.2. Segundo antecedente nacional. Azpilcueta y Zeballos (2022), Disertación sobre “Conocimientos, Actitudes y Aceptación de las Vacunas Covid-19 en la Ciudad de Arequipa, Perú 2022”, Universidad Católica de Santa María, Facultad de Medicina Humana, por optar al título profesional de Médico Cirujano. Se llegó a la siguiente conclusión: “Tasa de aceptación de vacunas contra el COVID-19 entre residentes de Arequipa Perú 2022 es muy buena”4. 1.3. ANTECEDENTES REGIONALES. No existe antecedentes de estudio 1.4. BASES TEORICAS. 1.4.1. Renuencia a la vacunación. La indecisión ante las vacunas, es decir, la negativa o la falta de voluntad para vacunarse a pesar de la disponibilidad de vacunas, es un fenómeno dependiente de la vacuna y del contexto que puede verse influido por una combinación compleja de factores históricos, políticos, sociales y económicos. A pesar de una amplia gama de puntos de vista e intenciones con respecto a la vacunación, la mayoría de los padres están de acuerdo con la vacunación y solo una pequeña minoría se opone activamente. Las personas con resistencia a las vacunas pueden recibir todas las vacunas y seguir siendo motivo de advertencia; en otros casos, las personas pueden rechazar o retrasar algunas vacunas y recibir otras; y finalmente, algunas personas pueden optar por no recibir las vacunas por completo. Se ha encontrado que varios factores socio-psicológicos influyen en la reticencia a la vacunación. Estos factores pueden ir desde relaciones, experiencias previas y distorsiones cognitivas hasta confianza, normas sociales e incluso valores morales y cosmovisión6. 1.4.2. Carrera internacional por el desarrollo de vacunas. – 13 El proceso de elaboración de vacunas contra el Covid-19 está enfocado a diferentes grupos de fármacos, que enumeramos a continuación con las fechas y datos más relevantes. Este proceso de investigación y desarrollo se ha convertido en un hito en su ritmo. Tradicionalmente, el proceso de desarrollo de vacunas suele tardar entre 10 y 15 años7. Pero en este caso, pudimos ver que los medicamentos de inmunización contra el covid-19 solo tardaron menos de un año en desarrollarse. Esta es solo una respuesta a la urgencia que demanda la población mundial para enfrentar la pandemia. Esta urgencia es la responsable de organizar hitos, ensayos y procedimientos, y recaudar la importante financiación necesaria para desarrollar vacunas y tecnologías avanzadas. 1.4.3. Vacuna contra la Covid-19 un “chip” para controlar el mundo La incesante carrera por producir una vacuna contra el coronavirus, en la que científicos, investigadores, organizaciones y gobiernos están directamente involucrados para acabar con la actual pandemia, ha provocado todo tipo de reacciones violentas en todo el mundo, incertidumbre. Debido a una realidad completamente inesperada, recibieron todo tipo de oleadas de información, algunas de fuentes confiables, y en otros casos de teorías que buscan desinformar y causar pánico7. Una teoría que ha recibido mucho apoyo nacional e internacional es que los microchips podrían estar infundidos con vacunas para "controlar la población mundial". Este plan se atribuye a los principales empresarios del mundo, quienes se supone que deben imponer un nuevo orden mundial con intereses económicos y políticos7. Entre otras comunidades en diferentes partes del mundo, algunos grupos religiosos, evangelistas, grupos antivacunas en las redes sociales se encargan de reforzar este y otros discursos, lo que ha llevado a una percepción negativa de que esta decisión ha llegado. Países como Alemania, Reino Unido y EE. UU. han presentado encuestas de opinión que muestran que solo el 50 % de la población estaría dispuesta a recibir una vacuna, e incluso otros resultados muestran que uno de cada tres no la querría7. Carlos Julio Montoya Marín Guarín, profesor y doctor en ciencias biomédicas básicas e inmunología de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, 14 explica a través de argumentos científicos que todas estas teorías conspirativas no tienen posibilidades de materializarse porque: “una estrategia como esta involucra básicamente no solo a un pequeño número de neuronas, pero también humanos Se necesita más de un tipo de proteína o material genético para penetrar directamente en muchas áreas diferentes del cerebro debido a todos los componentes complejos de su comportamiento Esto no es más que una conjetura (…) Algunas ideas sin bases bioquímicas o moleculares y lejos del ámbito de la vacunación”7. 1.4.4. La importancia de la vacunación contra la Covid - 19. Desde el inicio de la epidemia provocada por el virus SARS-CoV-2, se han realizado numerosos estudios científicos en todo el mundo para combatir esta catástrofe; Antes de eso, el virus era desconocido, pero pronto supimos cómo fabricarlo: se secuenció todo el genoma y, en consecuencia, se encontró la manera de encontrar sus puntos débiles. Fue descubierto para combatirlo por nuestra farmacología más famosa. La más eficaz hasta ahora: Vacuna8. A medida que la tasa de mortalidad de la población alcanza el punto de catástrofe global, muchos grupos de científicos, médicos, ingenieros biomédicos y moleculares se han dedicado a la tarea específica y abrumadora de crear y producir vacunas en un tiempo récord, nunca antes visto. En los primeros meses de 2021, había más de 250 grupos de investigación en todo el mundo que continúan trabajando arduamente para desarrollar vacunas contra el Covid-19; Se logró producir 66 vacunas patentadas que se encuentran en etapa clínica, de las cuales 21 de las mejores pasaron a fase III, es decir, se administró a una gran cantidad de voluntarios que participan en estudios para evaluar seguridad (mínimos efectos secundarios). y eficacia (reducción máxima de los síntomas leves, moderados y graves de la COVID-19)8. Cuando la vacuna entra en nuestro organismo, se producen gradualmente dos respuestas inmunitarias, por un lado, se desencadena la formación de anticuerpos que pueden neutralizar directamente al virus, y, por otro lado, se produce simultáneamente la inmunidad celular, que permite a nuestro sistema inmunitario, formar células que "recuerdan" el virus. Así, cuando estamos expuestos a él, se crea una reacción defensiva inmediata en el 15 cuerpo para evitar su propagación o reducir los síntomas del virus causante de la enfermedad8. Tan pronto como se conocieron los primeros efectos positivos de las vacunas recién disponibles, se lanzaron campañas de vacunación en todo el mundo. Todos los estudios publicados hasta el momento han demostrado que tienen un efecto positivo cuando se usan correctamente; por ejemplo, el último informe epidemiológico del Instituto de Salud Pública y Laboral de Navarra destaca el importante impacto de la vacunación contra la covid- 19, que supone el 44% de los casos sintomáticos, el 82% de las hospitalizaciones. Esto evitó 79% hospitalizaciones en unidades de cuidados intensivos y el 96% de las muertes por covid-19”. Estos datos son consistentes con informes que muestran una disminución de casos de Covid-19 y enfermedades graves entre poblaciones con alta cobertura de vacunación8. Una evaluación de 24 hospitales en España encontró que la vacuna Covid- 19 fue 64% efectiva contra hospitalizaciones entre adultos parcialmente vacunados de 65 años y más, y 94% efectiva contra vacunación completa (dos dosis), con ambas dosis utilizadas para una mejor protección, también debe recibir una dosis de la vacuna8. Conociendo el impacto positivo de las vacunas en la autodefensa humana frente a este virus, es necesario y muy importante brindar inmunidad de rebaño para romper la cadena de transmisión y reducir el número de contagios; para lograr esta protección poblacional, el 60-72% de la población total necesita vacunarse con dos dosis8. Por lo tanto, se deben tomar medidas para ser fuertes defensores de la vacuna, crear conciencia y llevar las dos dosis recomendadas de la vacuna a quienes nos rodean sin dudarlo; esta es nuestra mejor oportunidad para protegernos a nosotros mismos, a nuestra familia, a nuestros vecinos y a todas nuestras conexiones; Porque mientras el coronavirus siga circulando en la población no vacunada, seguirá mutando a nuevas variantes cada vez más resistentes a las vacunas. Este es el mejor momento para proteger a toda nuestra comunidad con las vacunas Covid-19 y tenemos una gran oportunidad8. 1.4.5. Razones argumentadas por los antivacunas. 16 Desde el inicio de la vacunación masiva, ha habido defensores y críticos de esta estrategia de salud pública, no solo para la vacunación en general, sino también para una vacuna específica o ciertos aspectos (Reacciones adversas, posible asociación con enfermedades específicas)9.  Concepciones religiosas y filosóficas. Como resultado de creencias religiosas y filosóficas, la reticencia a vacunar ha persistido a lo largo de la historia. Uno de los ejemplos más famosos incluye a la comunidad Amish. Las consecuencias de la reticencia a la vacunación contra la rubéola se documentaron en 1991 en la población de Pensilvania, EE. UU., donde, ante una epidemia de rubéola, se presentó una alta incidencia del síndrome de rubéola congénita (SRC) entre las poblaciones resistentes a la vacunación, con alta morbilidad y sensibilidad10. 1.4.6. Vacunas e inmunizaciones. La inmunización es una historia de éxito mundial en materia de salud y desarrollo que salva millones de vidas cada año. Las vacunas funcionan con las defensas naturales de su cuerpo para brindar protección y reducir el riesgo de enfermarse. Cuando recibes una vacuna, tu sistema inmunológico reacciona11. Ahora tenemos vacunas que previenen más de 20 enfermedades potencialmente mortales y ayudan a las personas de todas las edades a vivir una vida más larga y saludable. Actualmente, la vacunación evita entre 3,5 y 5 millones de muertes cada año por enfermedades como la difteria, el tétanos, la tos ferina, la influenza y el sarampión11. La inmunización es un componente esencial de la atención primaria de salud y un derecho humano indiscutible. También es una de las mejores inversiones en salud que el dinero puede comprar. Las vacunas también son necesarias para prevenir y controlar los brotes de enfermedades infecciosas. Apoyan la seguridad sanitaria mundial y serán una herramienta vital en la lucha contra la resistencia a los antimicrobianos11. Sin embargo, a pesar del tremendo progreso, la cobertura de vacunación no ha cambiado en los últimos años e incluso disminuyó en 2020 por primera vez en una década. La pandemia de COVID-19 y las interrupciones asociadas en los últimos dos años han obligado a someterse a pruebas en los sistemas de salud con 17 23 millones de niños, sin acceso Las vacunaciones en 2020 son 3,7 millones más que en 2019, las más altas desde 200911. Los datos preliminares para 2021 muestran que el deterioro continúa, pero, por otro lado, para fines de 2021, casi todos los países habían introducido la vacuna contra el COVID-19 y para principios de 2022 se habían entregado 1000 millones de dosis de la vacuna. a través de COVAX11. 1.4.7. Mitos sobre las vacunas contra el Covid-19. Antes de creer cualquier mito o información de dudosa procedencia, es importante contar con información veraz sobre las vacunas de fuentes confiables y actualizadas para que dichos rumores no generen confusión. Aquí describimos algunos de los mitos más comunes, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC por sus siglas en inglés)12. ¿Las vacunas pueden causar algún tipo de variante? No. Las vacunas contra el covid-19 no crean ni crean ninguna opción. Las variaciones surgen porque el virus cambia constantemente a través de algo llamado mutación. Antes de la vacunación, el virus mutaba en diferentes regiones, sí, la vacunación puede ayudar a prevenir la aparición de nuevas cepas variantes12. ¿Las vacunas de ARNm son realmente vacunas? Sí, las vacunas Pfizer-BioNTech y Moderna funcionan de manera diferente a otros tipos de vacunas, pero aun así desencadenan una respuesta inmunitaria en el cuerpo. Este tipo de vacuna se ha estado desarrollando durante décadas y es única porque no contiene ningún virus vivo, sino que enseña a las células a generar una respuesta inmunitaria para deshacerse del virus12. ¿Puede una vacuna causar magnetización en el cuerpo? "No. Las vacunas contra el Covid-19 no crean ninguna magnetización, ya que ninguna de las vacunas contiene metales y no contiene sustancias capaces de crear un campo electromagnético en el área de administración”12. ¿Contienen algún tipo de microchip? "No. Las vacunas solo se fabrican para combatir enfermedades y no están diseñadas para rastrear los movimientos de las personas vacunadas. Actúan 18 estimulando la formación de anticuerpos en el sistema inmunitario para desarrollar protección frente al virus”12. ¿Puedo ser infértil? No. No existe evidencia científica que avale la infertilidad de ningún tipo en hombres o mujeres, de hecho, las vacunas contra el covid-19 se recomiendan para todas las personas mayores de 12 años, incluidas las mujeres embarazadas12. ¿Las vacunas me harán dar positivo por covid-19? "No. No se ha demostrado que las vacunas aprobadas y autorizadas tengan un efecto positivo en las pruebas virales. Si nuestro cuerpo desarrolla una respuesta inmune a una vacuna, puede dar un resultado positivo en la prueba de anticuerpos"12. 1.4.8. Hay que vacunar a la población con certeza y sin mitos. El especialista en infecciones de la Organización Mundial de la Salud y coordinador nacional de investigación de Covid-19, Carlos Álvarez, destacó la importancia de la vacunación, disipando dudas sobre los efectos y síntomas que pueden causar las vacunas contra el nuevo coronavirus. En ese contexto, el experto afirmó que la vacunación es importante porque si bien todos queremos salir lo antes posible de la actual pandemia, la vacunación es la forma de superarla. “En realidad, hay dos formas: una es enfermarse, correr riesgos, y la otra es vacunarse”13. En este orden de ideas, Álvarez explica cómo funcionan las vacunas en el organismo, señalando que lo que se hace cuando se vacuna a una persona es “engañar al sistema inmunológico, y cualquier microorganismo que invada, el sistema de defensa lo reconocerá y dará respuesta a fin de protegerse”13. Y agregó: “En el caso de las vacunas, lo que se hace es una sustancia que entra al cuerpo y le pide al sistema inmunológico que la reconozca, de modo que cuando el virus llega al cuerpo ya tiene un arma para enfrentarlo”. Concluyo, explicando que la vacuna no es el virus 13. Finalmente, ante las dudas de algunas personas, el experto señaló que en el caso de la vacuna contra el Covid-19 hay una nueva tecnología. "Es una plataforma basada en ácidos nucleicos, en este caso ARN. Pero debemos admitir que todos los humanos tenemos ADN en nuestras células, 19 que es el material genético, y que es química o genéticamente imposible que el ARN de una vacuna se integre con el ADN", él dijo13. 1.4.9. Actitudes y percepciones frente a las vacunas. Si las personas deciden no vacunarse, ningún avance tecnológico en el suministro de vacunas al público o en la logística de los suministros a granel podrá detener la propagación del virus. La motivación es especialmente importante para el éxito de las campañas de vacunación por dos razones. En primer lugar, porque hay suficientes evidencias de que una parte importante de la población no utiliza los servicios sanitarios (incluidas las vacunas), a pesar de estar convencidos de su eficacia. En segundo lugar, porque en los últimos años ha aumentado la desconfianza sobre la seguridad y eficacia de las vacunas en algunas poblaciones. En el caso específico de la vacuna contra el COVID-19, también puede persistir la desconfianza hacia quienes la toman regularmente, dada la incertidumbre que genera la aún limitada información disponible. Las vacunas son desarrolladas, probadas y aprobadas por las autoridades reguladoras y se aprueban casi simultáneamente 13. 1.4.10. Encuesta global sobre la aceptación potencial de una vacuna para la Covid-19. Se espera que la pandemia de COVID-19 continúe trayendo una enorme carga de enfermedad y muerte, ya que perturba gravemente a las sociedades y economías de todo el mundo. Los gobiernos deben estar preparados para garantizar el acceso equitativo y la distribución generalizada de una vacuna COVID-19 siempre y cuando esté disponible de manera segura y efectiva. Esto requerirá una capacidad adecuada del sistema de salud, así como estrategias para aumentar la confianza y la aceptación de la vacuna y sus usuarios20. El año 2015, el Grupo Asesor de Estrategias de Inmunización de la Organización Mundial de la Salud (OMS) definió la vacilación vacunal como “el retraso en aceptar o no una vacuna a pesar de la disponibilidad de los servicios de vacunación”19 y puede variar en forma e intensidad dependiendo de si, cuándo y dónde. ocurre y, como ha sido confirmado por múltiples estudios, qué vacuna está involucrada21,22. Crece la duda sobre las vacunas en todo el mundo23; De hecho, la OMS lo ha identificado como una de las diez principales amenazas para la salud mundial en 2019. Las dudas sobre las vacunas y la información errónea crean barreras significativas para la cobertura y la inmunidad colectiva en muchos países24,25. 20 Los gobiernos, los funcionarios de salud pública y los grupos de defensa deben estar preparados para disipar dudas y crear conciencia sobre las vacunas para que el público acepte la inmunización cuando corresponda. Los activistas de las vacunas actualmente están haciendo campaña contra la necesidad de vacunas en muchos países, algunos de ellos niegan rotundamente la existencia de COVID-1926. La información errónea difundida a través de múltiples canales podría tener un impacto significativo en la adopción de una vacuna COVID-1927. El ritmo acelerado del desarrollo de vacunas ha aumentado aún más la preocupación pública y puede poner en peligro la implementación28. Los gobernantes y las comunidades deben medir los niveles actuales de preparación para recibir una vacuna COVID-19 potencialmente segura y efectiva e identificar la relación entre la vacilación de la vacuna y/o el uso de la vacuna. Presentamos los resultados de un estudio de la probabilidad de aceptación de la vacuna por una muestra de 13.426 participantes en 19 países. 1.4.11. Limitaciones Una limitación para desarrollar el estudio es que las investigaciones se realizarán en el contexto de una pandemia, dada la emergencia sanitaria, debiendo de respetar los protocolos de bioseguridad por el Covid-19. Se debe seguir en entrevistas personales, con cada participante en la encuesta se realizará a través de visitas domiciliarias 1.5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 1.5.1. Problema principal. ¿Cuál es el nivel de conocimiento y mitos sobre las vacunas contra la Covid – 19 y su influencia en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021? 1.5.2. Problemas específicos. 1.5.2.1. Primer problema específico. ¿Cuál es el conocimiento sobre los efectos de las vacunas contra la Covid – 19 y su influencia en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021? 1.5.2.2. Segundo problema específico. 21 ¿De qué manera los mitos sobre los efectos de las vacunas contra la Covid – 19 influye en la no vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021? 1.6. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN 1.6.1. Justificación. Justificación teórica: El coronavirus pandémico 2 (SARSCoV-2), que causa el síndrome respiratorio agudo severo, ha infectado a más de 180 millones de personas en más de 200 países 1. COVID19, una enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2, ahora se está propagando ampliamente en todo el mundo. el mundo y causa millones de heridos y muertos. El SARS-CoV-2 se descubrió en China a fines de 2019 y finalmente infectó a millones de personas. Justificación práctica: Los programas de vacunación pueden lograr la inmunidad colectiva esperada desde hace mucho tiempo sin infectar a una gran parte de la población, aunque dicha inmunidad requiere obtener una proporción suficiente de la población. Si bien la vacunación ya se reconoce como una forma efectiva de reducir y eliminar la gravedad de la COVID-19, su efectividad depende de la disposición de la población a ser inmunizada. 1.6.2. Importancia. El trabajo es importante porque, a medida que avanzan nuevas variantes, existe la necesidad de educar al público, especialmente a los jóvenes, acerca de las inmunizaciones, a los funcionarios gubernamentales y a los formuladores de políticas de salud pública para implementar estrategias. Las estrategias de comunicación, educación e implementación de políticas son más efectivas para llegar a las masas. 1.7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. 1.7.1. Objetivo principal. Determinar el nivel de conocimiento y mitos sobre las vacunas contra la Covid- 19 y su influencia en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.7.2. Objetivos específicos. 1.7.2.1. Primer objetivo específico 22 Explicar el conocimiento sobre los efectos de las vacunas contra la Covid - 19 y su influencia en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.7.2.2. Segundo objetivo específico. Identificar los mitos sobre los efectos de las vacunas contra la Covid – 19 y su influye en la no vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.8. HIPÓTESIS Y VARIABLES. 1.8.1. Hipótesis principal. El nivel de conocimiento y mitos sobre las vacunas contra la Covid - 19 influye en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.8.2. Hipótesis específicas. 1.8.2.1. Primera hipótesis especifica. El conocimiento sobre los efectos de las vacunas contra la Covid - 19 influye en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.8.2.2. Segunda hipótesis específica. Los mitos sobre los efectos de las vacunas contra la Covid -19 influye en la no vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021 1.8.3. Variables. 1.8.3.1. Variable independiente.  Conocimiento  Mitos 1.8.3.2. Dimensiones de la variable independiente  Información  Creencias  Responsabilidad  Es una mentira creada para generar corrupción  No conoce  Son efectivas para evitar contagio  Son virus muertos  Son anticuerpos 23 1.8.3.3. Variable dependiente.  Vacunación 1.8.3.4. Dimensiones de la variable dependiente  Salubridad  Prevención  Evidencias científicas  Efectos colaterales  Ningún efecto indeseado 24 II ESTRATEGÍA METODOLÓGICA. 2.1. TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. 2.1.1. Tipo. “Hay muchos tipos de estudios cuantitativos que resultan de la aplicación de uno o más criterios de clasificación. Por esta razón, el estudio puede clasificarse como descriptivo en su propósito principal.”14. 2.1.2. Nivel. Regalado argumenta que se han identificado tres niveles básicos de investigación o modelos de investigación, y que en el presente estudio se trata de un nivel de investigación descriptivo que “esencialmente describe un fenómeno o situación a través del estudio de su conservación en un lugar específico del espacio y el tiempo, son investigaciones que recogen información sobre la situación, el fenómeno o evento actual”15. 2.1.3. Diseño. De acuerdo con Hernández Sampieri, la investigación y el estudio planificado están de acuerdo con el diseño no experimental. En otras palabras, "investigación que no cambia intencionalmente el argumento"16. 2.2. POBLACIÓN Y MUESTRA. 2.2.1. Población. En este caso, la población está formada por 453.947 habitantes del recinto de Ica. En estadística, el universo, también conocida como población, es un conjunto de elementos de referencia contra los cuales se realizan observaciones. 2.2.2. Muestra. La muestra en esta encuesta será probabilística, ya que usaremos la siguiente fórmula estadística para encontrar una muestra coincidente. 𝑍2𝑁(𝑝)(𝑞) n = 𝐸2(𝑁 − 1) + 𝑍2(𝑝)(𝑞) 25 Donde: Z = Porcentaje de confianza de la población, para el 95%, de tablas se obtiene el valor de 1.96 p = Probabilidad de aciertos q =Probabilidad de no aciertos E = Error de muestreo N = Población o universo n = Muestra (1.96)2(453 947 )(0.05)(0.95) n = (0.03)2(453 947 −1) + (1.96)2(0.05)(0.95) = 384 Por lo tanto, se entrevistará a una muestra del lugar de trabajo de 384 personas para recopilar la información necesaria para el estudio. 2.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. 2.3.1. Encuestas. Esta es una destreza en la que se utilizan encuestas como una forma de obtener la información necesaria de una muestra seleccionada de la población. Del mismo modo, lo consideramos un método de investigación realizado mediante la creación de entrevistas y cuestionarios orales o escritos diseñados para grupos de personas. Esto generalmente se hace de vez en cuando para grupos de personas. En el caso de una persona, el objetivo es obtener evidencia desarrollando un concepto de la situación a través de la investigación y la interpretación, formulando hipótesis y recopilando datos para permitir el desarrollo de un esquema durante la fase de investigación. Esto requiere la integración de diferentes métodos, el seguimiento de resultados inesperados, la exploración de métodos adicionales y la profundización de la justificación de las respuestas de los encuestados17. 2.3.2. Instrumentos. Estos son modelos de formularios empleados para estudiar muestras representativas seleccionadas. (Anexos). El cuestionario es un conjunto de preguntas formuladas en un lenguaje claro y sencillo, dispuestas en un orden 26 sistemático, coherente, lógico y psicológico. Está permitido recopilar enlaces de fuentes importantes. Determinado en función del tema de la encuesta. Comparar la cantidad y calidad de las solicitudes recibidas. Necesitas un diagrama estándar para ayudarte a verificar y explicar. Con este dispositivo, puede vincular la descripción del problema a los síntomas obtenidos de la muestra. En función de las necesidades de la encuesta se determinarán los tipos y características de la misma18. 2.4. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO. Capacidad para recopilar y evaluar preguntas de entrada clave que se han examinado para recopilar información útil para que los investigadores puedan tomar las medidas y decisiones adecuadas. En este caso, es adecuado utilizar la versión 25 del Sistema de Estadísticas de Ciencias Sociales (SPSS). Es un programa estadístico muy utilizado en ciencias sociales y ciencias aplicadas. 27 En desacuerdo 32% De acuerdo 40% Muy de acuerdo 28% 0% 10% 20% 30% 40% 50% III RESULTADOS. 3.1. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS. 3.2. Presentación de tablas de frecuencia y gráficos. 1. ¿Conoce usted las vacunas que ofrece el ministerio de salud? Tabla 1: Vacunas que ofrece el ministerio de salud Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy de acuerdo 108 28,1 28,1 28,1 De acuerdo 154 40,1 40,1 68,2 En desacuerdo 122 31,8 31,8 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 1: Vacunas que ofrece el ministerio de salud Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°01 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen estar muy de acuerdo (28%) que conoce sobre las vacunas que ofrece el ministerio de salud, seguido de los que están de acuerdo (40%) y en desacuerdo (32%). 28 En desacuerdo 20% De acuerdo 38% Muy de acuerdo 42% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 2. ¿Conoce usted que enfermedades previene la vacuna? Tabla 2: Enfermedades que previene la vacuna Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy de acuerdo 162 42,2 42,2 42,2 De acuerdo 145 37,8 37,8 79,9 En desacuerdo 77 20,1 20,1 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 2: Enfermedades que previene la vacuna Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°02 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen estar muy de acuerdo (42%) que conoce sobre las enfermedades que previene la vacuna, seguido de los que están de acuerdo (38%) y en desacuerdo (20%). 29 No 10% Si 90% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 3. ¿En casa todos sus familiares están vacunados? Tabla 3: Familiares vacunados en casa Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Si 345 89,8 89,8 89,8 No 39 10,2 10,2 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 3: Familiares vacunados en casa Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°03 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos responden que si (90%) que en casa todos sus familiares están vacunados, seguido de los que responden no (10%) del total de los encuestados. 30 Por los comentarios en contra de la vacuna (mitos) 14% No le gusta vacunarse 28% Desatención sobre el esquema de vacunación 32% Falta de tiempo 26% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 4. ¿Cuál es el motivo por el cual usted no cumple con las fechas establecidas para su vacunación? Tabla 4: Incumplimiento de las fechas establecidas de vacunación. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Falta de tiempo 99 25,8 25,8 25,8 Desatención sobre el esquema de vacunación 123 32,0 32,0 57,8 No le gusta vacunarse 109 28,4 28,4 86,2 Por los comentarios en contra de la vacuna (mitos) 53 13,8 13,8 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 4: Incumplimiento de las fechas establecidas de vacunación. Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°04 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que la falta de tiempo (26%) es el motivo por el cual no cumplen con las fechas establecidas para su vacunación, seguido de los que tienen desatención sobre el esquema de vacunación (32%) y no le gusta vacunarse (28%). En relación con los que por los comentarios en contra la vacuna (mitos) (14%). 31 Nunca 20% Raramente 30% Ocasionalmente 8% Frecuentemente 22% Muy frecuente 32% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 5. ¿Recibió usted charlas sobre los beneficios de las vacunas por parte del personal del Ministerio de Salud? Tabla 5: Charlas sobre los beneficios de las vacunas Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy frecuente 123 32,0 32,0 32,0 Frecuentemente 84 21,9 21,9 53,9 Ocasionalmente 31 8,1 8,1 62,0 Raramente 116 30,2 30,2 92,2 Nunca 30 7,8 7,8 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 5: Charlas sobre los beneficios de las vacunas Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°05 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos dicen muy frecuente (32%) que recibió charlas sobre los beneficios de las vacunas por parte del personal del Ministerio de Salud, seguido de los que dicen frecuentemente (22%) y ocasionalmente (8%). En relación con los que dicen raramente (30%) y nunca (20%) del total de los encuestados. 32 Nunca 14% Raramente 34% Ocasionalmente 12% Frecuentemente 16% Muy frecuente 24% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 6. ¿El personal del Centro de Salud realiza visitas a su domicilio para proceder con la vacunación? Tabla 6: Visitas a domicilio para la respectiva vacunación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy frecuente 92 24,0 24,0 24,0 Frecuentemente 61 15,9 15,9 39,8 Ocasionalmente 47 12,2 12,2 52,1 Raramente 130 33,9 33,9 85,9 Nunca 54 14,1 14,1 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 6: Visitas a domicilio para la respectiva vacunación Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°06 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos dicen muy frecuente (24%) que el personal del Centro de Salud realizo visitas a su domicilio para proceder con la vacunación, seguido de los frecuentemente (16%) y ocasionalmente (12%). En relación con los que dicen raramente (34%) y nunca (14%) del total de los encuestados. 33 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 7. ¿Principales inconvenientes para el cumplimiento del calendario de vacunación? Tabla 7: Inconvenientes para cumplir con calendario de vacunación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Falta de tiempo 137 35,7 35,7 35,7 No confió en la vacuna 91 23,7 23,7 59,4 Exposición al virus 108 28,1 28,1 87,5 Vive en zonas alejadas 48 12,5 12,5 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 7: Inconvenientes para cumplir con calendario de vacunación Vive en zonas alejadas 13% Exposición al virus 28% No confió en la vacuna 24% Falta de tiempo 36% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°07 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que la falta de tiempo (36%) es el principal inconveniente para el cumplimiento del calendario de vacunación, seguido de los que no confían en la vacuna (24%) y exposición al virus (28%). En relación con los que viven en zonas alejadas (13%) del total de los encuestados. 34 Ni de acuerdo, ni en desacuerdo 4% En desacuerdo 34% De acuerdo 42% Muy de acuerdo 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 8. ¿Considera que debe explicarse la importancia de la vacunación? Tabla 8: Explicación sobre la importancia de la vacunación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy de acuerdo 76 19,8 19,8 19,8 De acuerdo 161 41,9 41,9 61,7 En desacuerdo 131 34,1 34,1 95,8 Ni de acuerdo, ni en desacuerdo 16 4,2 4,2 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 8: Explicación sobre la importancia de la vacunación Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°08 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen estar muy de acuerdo (20%) que considera que debe explicarse la importancia de la vacunación, seguido de los que están de acuerdo (25%) y en desacuerdo (42%). En relación con los ítems en desacuerdo (34%) y ni de acuerdo, ni en desacuerdo (4%) del total de los encuestados. 35 9. ¿Qué conocimiento tiene usted respecto a la vacuna contra Covid-19? Tabla 9: Conocimiento respecto a la vacuna contra el Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No conoce 176 45,8 45,8 45,8 Es una mentira para crear corrupción 23 6,0 6,0 51,8 Son efectivas para evitar contagio 100 26,0 26,0 77,9 Son virus muertos 70 18,2 18,2 96,1 Son anticuerpos 15 3,9 3,9 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 9: Conocimiento respecto a la vacuna contra el Covid-19 Son anticuerpos 4% Son virus muertos 18% Son efectivas para evitar contagio 26% Es una mentira para crear corrupción 6% No conoce 46% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°09 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que no conoce (46%) que tiene conocimiento respecto a la vacuna contra Covid-19, seguido de los que es una mentira para crear corrupción (6%) y son efectivas para evitar contagio (26%). En relación con los que dicen que son virus muertos (18%) y son anticuerpos (4%) del total de los encuestados. 36 0% 10% 20% 30% 40% 50% 10. ¿Cuál importante considera que son las vacunas contra la Covid-19 para su salud? Tabla 10: Importancia de las vacunas para la salud Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy importante 69 18,0 18,0 18,0 Moderadamente importante 161 41,9 41,9 59,9 Algo importante 108 28,1 28,1 88,0 Nada importante 46 12,0 12,0 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 10: Importancia de las vacunas para la salud Nada importante 12% Algo importante 28% Moderadamente importante 42% Muy importante 18% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°010 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos dicen muy importante (18%) que considera importante las vacunas contra la Covid-19 para su salud, seguido de los que dicen moderadamente importante (42%) y algo importante (28%). En relación con los ítems nada importante (12%) del total de los encuestados. 37 No 40% Si 60% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 11. ¿Cree usted en algún mito referente a la vacuna del Covid-19? Tabla 11: Mito referente a la vacuna del Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Si 231 60,2 60,2 60,2 No 153 39,8 39,8 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 11: Mito referente a la vacuna del Covid-19 Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°011 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que si (60%) que cree en algún mito referente a la vacuna del Covid-19, seguido de los que sostienen que no (40%) del total de los encuestados. 38 No 56% Si 44% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 12. ¿Rechaza la aplicación de la vacuna? Tabla 12: Rechaza la aplicación de la vacuna Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Si 169 44,0 44,0 44,0 No 215 56,0 56,0 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 12: Rechaza la aplicación de la vacuna Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°012 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que si (44%) que rechaza la aplicación de la vacuna, seguido de los que sostienen que no (56%) del total de los encuestados. 39 No 20% Si 60% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 13. ¿Se ha vacunado contra la Covid-19? Tabla 13: Se ha vacunado contra la Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Si 230 59,9 59,9 59,9 No 154 40,1 40,1 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 13: Se ha vacunado contra la Covid-19 Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°013 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que si (60%) que se ha vacunado contra la Covid-19, seguido de los que sostienen que no (20%) del total de los encuestados. 40 No 56% Si 44% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 14. ¿Cree usted que su religión interfiere con la inmunización contra la Covid-19? Tabla 14: La religión como barrera ante la inmunización contra el covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Si 169 44,0 44,0 44,0 No 215 56,0 56,0 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 14: La religión como barrera ante la inmunización contra el covid-19 Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°014 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que si (44%) creen que su religión interfiere con la inmunización contra la Covid-19, seguido de los que sostienen que no (56%) del total de los encuestados. 41 Ningún efecto deseado 30% La muerte 70% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 15. ¿Cuál cree usted que será el efecto no deseado (de riesgo) de las vacunas contra Covid-19? Tabla 15: Efecto no deseado de las vacunas contra el Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado La muerte 269 70,1 70,1 70,1 Ningún efecto deseado 115 29,9 29,9 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 15: Efecto no deseado de las vacunas contra el Covid-19 Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°015 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que la muerte (70%) es el efecto no deseado (de riesgo) de las vacunas contra Covid-19, seguido de los que ningún efecto deseado (30%) del total de los encuestados. 42 Formas en que se administra 4% Eficacia de las vacunas Covid-19 4% Recibirían, pero tengo mucha desconfianza 4% Creo que recibirían por seguimiento a los demás, hay inseguridad 56% Dicen que probablemente les daría protección 32% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 16. ¿Cuál cree usted que sería la razón por la que la gente recibiría o no la vacuna? Tabla 16: Razón para recibir o no recibir la vacuna Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Dicen que probablemente les daría protección 124 32,3 32,3 32,3 Creo que recibirían por seguimiento a los demás, hay inseguridad 215 56,0 56,0 88,3 Recibirían, pero tengo mucha desconfianza 15 3,9 3,9 92,2 Eficacia de las vacunas Covid-19 15 3,9 3,9 96,1 Formas en que se administra 15 3,9 3,9 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 16: Razón para recibir o no recibir la vacuna Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°016 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que la protección (32%) sería la razón por la que la gente recibiría o no la vacuna, seguido de los que recibirían por seguimiento a los demás, (56%) y recibirían, pero con desconfianza (4%). En relación con los que recibirán por la eficacia de las vacunas (4%) y formas en que se administra (4%) del total de los encuestados. 43 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 17. ¿Considera que las vacunas son efectivas para protegernos del Covid-19? Tabla 17: Vacunas efectivas ante el Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Muy de acuerdo 146 38,0 38,0 38,0 De acuerdo 53 13,8 13,8 51,8 En desacuerdo 131 34,1 34,1 85,9 Ni de acuerdo, ni en desacuerdo 54 14,1 14,1 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 17: Vacunas efectivas ante el Covid-19 Ni deacuerdo, ni en desacuerdo 14% En desacuerdo 34% De acuerdo 14% Muy de acuerdo 38% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°017 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen estar muy de acuerdo (38%) las vacunas para protegernos del Covid-19, seguido de los que están de acuerdo (14%) y en desacuerdo (34%). En relación con los que están ni de acuerdo, ni en desacuerdo (44%) del total de los encuestados. 44 Las vacunas me pueden enfermar de Covid- 19 8% Las vacunas pueden alterar mi ADN 28% Las vacunas causan variantes 34% Ingredientes peligrosos 30% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 18. ¿Cuál de los siguientes mitos sería cierto, según su opinión? Tabla 18: Mitos según opinión Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Ingredientes peligrosos 115 29,9 29,9 29,9 Las vacunas causan variantes 130 33,9 33,9 63,8 Las vacunas pueden alterar mi ADN 109 28,4 28,4 92,2 Las vacunas me pueden enfermar de Covid-19 30 7,8 7,8 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 18: Mitos según opinión Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°018 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que ingredientes peligrosos (30%) sería un mito cierto, seguido de los que dicen que las vacunas causan variantes (34%) y las vacunas pueden alterar el ADN (28%). En relación con los que dicen que las vacunas pueden enfermar de Covid-19 (8%). 45 19. ¿Qué opinión tiene usted sobre la vacunación? Tabla 19: Opinión sobre la vacunación Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado No son útiles 123 32,0 32,0 32,0 Producen enfermedades 61 15,9 15,9 47,9 Ocasionalmente causa la muerte 107 27,9 27,9 75,8 Raramente previene la enfermedad 47 12,2 12,2 88,0 No sabe, no opina 46 12,0 12,0 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 19: Opinión sobre la vacunación No sabe, no opina 12% Raramente previene la enfermedad 12% Ocasionalmente causa la muerte 28% Producen enfermedades 16% No son útiles 32% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°019 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que no es útil (32%) la vacunación, seguido de los que dicen que producen enfermedades (16%) y ocasionalmente causa la muerte (28%). En relación con los que dicen que raramente previene la enfermedad (12%) y no sabe, no opina (12%) del total de los encuestados. 46 Causa algún tipo de variante 4% Causa magnetismo 24% Contiene microchip 22% Produce esterilidad 34% Malos comentarios 16% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 20. ¿Cuál es la razón por la cual usted no se ha vacunado hasta el momento? Tabla 20: Razón de no haberse vacunado hasta el momento Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Malos comentarios 61 15,9 15,9 15,9 Produce esterilidad 130 33,9 33,9 49,7 Contiene microchip 85 22,1 22,1 71,9 Causa magnetismo 93 24,2 24,2 96,1 Causa algún tipo de variante 15 3,9 3,9 100,0 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 20: Razón de no haberse vacunado hasta el momento Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°20 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen que malos comentarios (16%) es la razón por la cual no se ha vacunado hasta el momento, seguido de los que piensan que produce esterilidad (34%) y contiene microchip (22%). En relación con los que piensan que causa magnetismo (24%) y causa algún tipo de variante (4%) del total de los encuestados. 47 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 21. ¿Del siguiente listado de mitos acerca de la inmunización con las vacunas del Covid-19 ¿cuál le provoca temor y le ha causado indecisión o rechazo para la aplicación de la vacuna? Tabla 21: Causas del temor y rechazo para la vacuna del Covid-19 Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Implantación del chip 256 66.9 66.9 66.9 Esterilidad 55 14.3 14.3 81.2 Muerte prematura 18 4.7 4.7 85.9 Trombosis 36 9.4 9.4 95.3 Reacciones alérgicas 19 4.7 4.7 100 Total 384 100,0 100,0 Fuente: Trabajado por el tesista Gráfico 21: Causas del temor y rechazo para la vacuna del Covid-19 Reacciones alérgicas 5% Trombosis 9% Muerte prematura 5% Esterilidad Implantación del chip 14% Fuente: Trabajado por el tesista Explicación Los datos de la tabla N°21 muestran que de un total de 384 personas encuestadas en la ciudad Ica, estos sostienen la implantación del chip (67%) es una de las causas del temor y rechazo para la vacuna del Covid-19, seguido de los que piensan que produce esterilidad (14%), muerte prematura (5%), trombosis (9%) y reacciones alérgicas (5%). 48 IV DISCUSIÓN. 4.1. Discusión por cada Tabla de Resultados Tabla 1 Una proporción mayoritaria de los encuestados (68.2%) manifiesta conocer las vacunas proporcionadas por el MINSA. Este resultado refleja un grado inicial de familiarización con las campañas oficiales, aunque también pone en evidencia que aún el 31.8% presenta desconocimiento, lo que podría atribuirse a limitaciones en la difusión informativa o a la influencia de contenidos erróneos, tal como lo indica el estudio de Bernabé (2021). Tabla 2 El 80% de los participantes señaló estar de acuerdo con conocer las enfermedades que pueden prevenirse mediante vacunas. No obstante, un 20% aún lo desconoce, lo que respalda lo planteado por Guevara et al. (2022) respecto a la relación entre falta de información y baja cobertura de vacunación. Tabla 3 Un elevado porcentaje (90%) indicó que todos los miembros de su familia se encuentran vacunados. Este dato sugiere una adecuada cobertura en el entorno familiar, posiblemente atribuida a campañas locales de sensibilización, aunque contrasta con el 40% que declara no haberse vacunado personalmente (ver Tabla 13), lo que evidencia una posible disonancia entre la percepción colectiva y el comportamiento individual. Tabla 4 La desatención representa la principal causa de incumplimiento en las fechas de vacunación (32%), seguida por la falta de tiempo (25.8%) y el desinterés (28.4%). Solo un 13.8% atribuyó su inasistencia a creencias erróneas, aunque en otras tablas los mitos aparecen como una causa subyacente. Este hallazgo coincide con lo reportado por Guevara et al. (2022), quienes identificaron la falta de organización y el temor como factores recurrentes de incumplimiento. Tabla 5 El 32% de los participantes indicó haber recibido charlas frecuentes por parte del MINSA, mientras que un 30% señaló que rara vez recibió orientación y un 7.8% manifestó no haberla recibido nunca. Este resultado evidencia que aún persisten deficiencias en la estrategia educativa estatal, lo que respalda lo afirmado por Huamán y Boza (2022) respecto a la importancia de garantizar una comunicación constante y accesible. 49 Tabla 6 Solo el 24% manifestó haber recibido visitas domiciliarias de forma frecuente, mientras que el 33.9% indicó que casi nunca fue atendido en su vivienda. Este resultado pone en evidencia la necesidad de reforzar la estrategia de inmunización activa en zonas con barreras de acceso, como también lo destacaron Guevara et al. (2022). Tabla 7 La limitación de tiempo (36%) y el temor a exponerse al virus (28%) se identificaron como los principales obstáculos. Este hallazgo concuerda con lo reportado por Guevara y colaboradores en El Salvador, quienes advirtieron que la percepción de riesgo durante el traslado influye en la decisión de vacunarse. Tabla 8 El 61.7% considera necesario que se explique la importancia de la vacunación, mientras que un 34.1% no lo percibe como relevante. Esta polarización coincide con lo planteado por la teoría de reticencia a la vacunación, la cual sostiene que la percepción subjetiva sobre la utilidad de las vacunas influye directamente en su aceptación. Tabla 9 El 45.8% manifestó no tener conocimiento sobre la vacuna, lo que evidencia un significativo déficit informativo, acentuado por la persistencia de creencias como que contiene virus muertos (18.2%) o que se trata de un engaño (6%), respaldando así lo señalado por Montoya Marín y los CDC respecto a los mitos más frecuentes. Tabla 10 Solo el 18% considera que la vacuna tiene gran relevancia, mientras que el 12% opina que carece de importancia. Esta variabilidad en las percepciones evidencia una marcada polarización, influida por factores culturales como las creencias religiosas (ver Tabla 14), que inciden directamente en las decisiones relacionadas con la salud. Tabla 11 El 60.2% manifiesta creer en al menos un mito, lo que se alinea con hallazgos internacionales y refuerza la necesidad de enfrentar la infodemia mediante campañas bien estructuradas, tal como lo proponen UNICEF y el Yale Institute for Global Health. Tabla 12 50 El 44% rechaza la vacuna, lo que guarda coherencia con el elevado nivel de creencia en mitos y la falta de confianza. Este resultado es alarmante y refuerza lo advertido por la OMS al considerar la vacilación vacunal como una amenaza de alcance global. Tabla 13 El 40% de la población encuestada no ha recibido la vacuna, dato que contrasta con el 90% que afirma que todos los miembros de su familia sí han sido vacunados (ver Tabla 3), lo que sugiere posibles inconsistencias entre la percepción individual y la colectiva. Tabla 14 El 44% considera que sus creencias religiosas interfieren con el acto de vacunarse. Esta limitación de tipo cultural también ha sido documentada por los CDC y en antecedentes internacionales, donde ciertas comunidades religiosas han mostrado resistencia frente a los procesos de inmunización. Tabla 15 El 70% considera que la vacuna podría provocar la muerte, un dato preocupante que evidencia el efecto de los discursos desinformativos y respalda la urgencia de fortalecer la alfabetización en salud, tal como lo sugieren los teóricos vinculados a la OMS. Tabla 16 El 56% considera que las personas acceden a la vacunación por imitación o presión del entorno. Este resultado se relaciona con las teorías del comportamiento colectivo, según las cuales la decisión de vacunarse está más determinada por la influencia social que por el conocimiento técnico. Tabla 17 Aunque un 38% está totalmente de acuerdo con la efectividad de las vacunas, un 34.1% la rechaza. Este contraste evidencia una forma de ambivalencia cognitiva respecto a su eficacia, tal como se describe en los estudios sobre percepción del riesgo en salud. Tabla 18 Los mitos más difundidos señalan que las vacunas generan variantes (33.9%) o que contienen componentes peligrosos (29.9%). Esta situación revela la urgencia de consolidar fuentes confiables de información científica. Tabla 19 51 Un 32% considera que las vacunas no son efectivas y un 28% cree que pueden provocar la muerte. Esta tendencia refleja un alto nivel de desinformación, en línea con estudios que evidencian cómo la percepción negativa frente a las vacunas debilita la inmunidad colectiva. Tabla 20 El 33.9% cree que la vacuna produce esterilidad y el 24.2% considera que genera magnetismo. Aunque estos mitos han sido refutados por la evidencia científica, persisten en la población debido a la ausencia de campañas eficaces de desmitificación. Tabla 21 El mito del microchip es el que mayor temor genera (66.9%). Se trata de uno de los rumores más extendidos a nivel global, según el informe de UNICEF, y en este caso se observa su efecto directo sobre la decisión de no vacunarse. DISCUSIÓN SEGÚN OBJETIVO PRINCIPAL De acuerdo con el objetivo general de esta investigación, que consistió en determinar el nivel de conocimiento y los mitos sobre las vacunas contra la COVID-19 y su influencia en la vacunación de la población del Cercado de Ica, año 2021, los resultados muestran que una parte considerable de los encuestados (60%) manifestó haberse vacunado, mientras que el 40% no lo ha hecho. Esta proporción se vincula directamente con el grado de conocimiento y la presencia de creencias erróneas: un 60.2% declaró creer en al menos un mito relacionado con las vacunas y un 70.1% considera que estas podrían causar la muerte, lo que confirma que los mitos inciden de forma significativa en la decisión de vacunarse. Comparación con los antecedentes internacionales Al contrastar estos resultados con el estudio realizado por Bernabé (2021) en Ecuador, se observa una coincidencia significativa en torno al rol que desempeñan la desinformación, los mitos y la carencia de educación formal en la resistencia a vacunarse. En el Cercado de Ica, el 46% de los encuestados indicó no saber con claridad qué es una vacuna contra la COVID-19, y un porcentaje importante relaciona su aplicación con efectos infundados como infertilidad, magnetismo o la inserción de microchips. Esto guarda similitud con lo reportado por Bernabé, quien encontró creencias como que la vacuna provoca muerte prematura o contiene chips. Ambos estudios coinciden en que los elementos socioculturales y la falta de información comprensible limitan el acceso a la vacunación. 52 De igual forma, Guevara et al. (2022), en El Salvador, identificaron como principales razones del rechazo a la vacunación el temor al contagio en los establecimientos de salud, la falta de tiempo y la desconfianza hacia la vacuna. De manera similar, en el Cercado de Ica, un 32% señaló desatención respecto al esquema de vacunación, un 26% indicó falta de tiempo como causa del incumplimiento, y un 23.7% expresó desconfianza en la vacuna. Estos datos refuerzan la validez externa del estudio al evidenciar una tendencia compartida en la región latinoamericana sobre las causas del rechazo. Comparación con los antecedentes nacionales En relación con el antecedente de Huamán y Boza (2022) en Huancavelica, se observó que la aceptación de la vacuna estuvo influida por el nivel de confianza, la disponibilidad de información y la presión de los entornos sociales. Estos hallazgos guardan una similitud directa con el presente estudio, donde un 33.9% considera que las vacunas generan variantes y un 66.9% expresa temor ante el mito de la implantación de chips, lo que evidencia una baja aceptación condicionada por factores perceptivos. Ambas investigaciones coinciden en que la falta de confianza y la exposición a rumores afectan de manera negativa la cobertura vacunal. Por su parte, el estudio de Azpilcueta y Zeballos (2022) en Arequipa concluyó que la aceptación hacia la vacunación es elevada. En contraste, en Ica, aunque el 60% ha recibido la vacuna, una proporción considerable de la población (40%) aún no lo ha hecho, y un 44% manifiesta un rechazo activo hacia ella. Esta diferencia entre ambas regiones podría estar relacionada con el alcance de las campañas informativas, el grado de accesibilidad o la persistencia cultural de ciertos mitos. Comparación con los antecedentes regionales No se hallaron antecedentes regionales previos al desarrollo de esta investigación. Este hecho constituye un aporte relevante del presente estudio, ya que establece una línea base de evidencia empírica sobre la percepción de la vacunación en el Cercado de Ica, una región que, hasta el momento, carecía de estudios sistemáticos sobre el impacto de los mitos y del conocimiento en la decisión de vacunarse. Sustento teórico Según la teoría sobre la renuencia a la vacunación, esta puede estar condicionada por una interacción compleja de factores históricos, sociales, políticos y económicos. Esto se evidencia en que el 44% de los encuestados afirmó que su religión interfiere con la vacunación y el 32% considera que las vacunas no son útiles. Del mismo modo, los resultados respaldan lo expuesto por el profesor Montoya Marín, de la Universidad de 53 Antioquia, quien sostiene que los mitos sobre chips o modificación genética carecen de sustento científico, pero aún ejercen una influencia emocional en las decisiones de la población. DISCUSIÓN SEGÚN OBJETIVOS ESPECÍFICOS Primer objetivo específico: Explicar el conocimiento sobre los efectos de las vacunas contra la Covid-19 y su influencia en la vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021. De acuerdo con los resultados obtenidos, el 42% de los encuestados indicó conocer las enfermedades que previenen las vacunas y el 38% considera que estas son efectivas contra la COVID-19. No obstante, un 46% afirmó no saber en qué consiste la vacuna contra el COVID-19, y un 6% expresó que se trata de una mentira para promover corrupción. Este grado de desinformación se evidencia en que un 32% opina que las vacunas “no son útiles” y un 28% cree que pueden provocar la muerte. Al contrastar estos hallazgos con el estudio internacional de Guevara et al. (2022), se advierte una coincidencia, ya que también señalaron que la falta de información genera rechazo o temor hacia la vacuna, especialmente en poblaciones con bajo nivel educativo y acceso limitado a fuentes confiables. De igual manera, en la investigación nacional de Huamán y Boza (2022), se evidenció que la baja disposición a vacunarse (35.1%) está directamente relacionada con el desconocimiento sobre la vacuna. Estas coincidencias confirman que el nivel de conocimiento sobre las vacunas constituye un factor decisivo en la elección de vacunarse. El presente estudio se fundamenta en la teoría de la renuencia vacunal, la cual plantea que la ausencia de información técnica y la percepción equivocada del mecanismo de acción de las vacunas inciden negativamente en las decisiones vinculadas a la salud pública. Segundo objetivo específico: Identificar los mitos sobre los efectos de las vacunas contra la Covid-19 y su influencia en la no vacunación de la población en el Cercado de Ica, año 2021. Los resultados evidencian que el 60.2% de los encuestados cree en al menos un mito vinculado a la vacuna. Entre los más frecuentes figuran: la inserción de un chip (67%), la generación de variantes del virus (34%), la alteración del ADN (28%) y la provocación de esterilidad (33.9%). Estas creencias han originado temor, rechazo o postergación en el proceso de vacunación, lo que se refleja en que el 40% no se ha vacunado y el 44% rechaza su aplicación. 54 En concordancia con el antecedente internacional de Bernabé (2021), los resultados muestran similitud: en la comunidad de Pechiche, Ecuador, también se identificaron creencias como la inserción de chips y la muerte prematura, que generaban rechazo. De igual forma, en la investigación nacional de Azpilcueta y Zeballos (2022), pese a que en Arequipa se registró una alta tasa de aceptación, se observaron mitos persistentes en grupos religiosos y sectores antivacunas. Desde el enfoque teórico, la presente investigación se apoya en lo planteado por Carlos Álvarez, investigador de la OMS, quien señaló que las teorías conspirativas sobre microchips, esterilidad y mutaciones carecen de fundamento bioquímico, aunque generan un impacto psicosocial negativo. Del mismo modo, según el marco de actitudes y percepciones frente a las vacunas, la vacilación no siempre responde a razonamientos lógicos, sino a temores emocionales amplificados por la propagación de desinformación viral. En síntesis, los resultados de ambos objetivos específicos evidencian que tanto el nivel de conocimiento como la creencia en mitos guardan una relación directa con la vacunación. Las coincidencias con antecedentes nacionales e internacionales respaldan los hallazgos obtenidos y, a su vez, enfatizan la urgencia de implementar estrategias educativas y comunicacionales en el ámbito de la salud pública. 55 V CONCLUSIONES. PRIMERO: A partir del cumplimiento del objetivo general, se concluye que tanto el nivel de conocimiento como la creencia en mitos sobre las vacunas contra la COVID-19 inciden de manera significativa en la decisión de vacunarse de la población del Cercado de Ica en el año 2021. Se constató que un elevado porcentaje (60.2%) de los encuestados cree en al menos un mito, y un 46% afirma no conocer en qué consiste la vacuna. Esta condición ha influido en que un 40% de la muestra no haya sido vacunada, lo que pone de manifiesto la urgencia de implementar intervenciones educativas y comunicacionales desde el sector salud. SEGUNDO: En relación con el objetivo específico de explicar el conocimiento sobre los efectos de las vacunas contra la COVID-19, se concluye que una parte significativa de la población presenta un nivel de conocimiento insuficiente, lo que repercute negativamente en su disposición a vacunarse. Si bien el 80% señaló conocer las enfermedades que estas previenen, un 46% indicó no saber qué contienen ni cómo funcionan. Esta falta de información representa un factor de riesgo social que debilita las estrategias de inmunización. TERCERO: En relación con el objetivo de identificar los mitos sobre los efectos de las vacunas, se concluye que estos constituyen una barrera concreta y persistente en el proceso de inmunización. Entre los más frecuentes figuran la creencia en la inserción de microchips (67%), la modificación del ADN (28.4%) y consecuencias como la esterilidad (33.9%). Estas ideas generan temor, rechazo o aplazamiento de la vacunación y han sido determinantes para que el 40% de los encuestados no haya recibido la vacuna hasta la fecha. Estas conclusiones permiten comprender que el rechazo o la vacilación frente a la vacunación en Ica no responde únicamente a la falta de biológicos, sino a una combinación de desinformación, creencias infundadas y factores culturales. En consecuencia, las políticas públicas deben abordarse de manera integral, incorporando estrategias educativas, comunicacionales y acciones comunitarias, y no limitarse solo a la distribución de dosis. 56 VI RECOMENDACIONES. PRIMERA: Considerando que el nivel de conocimiento y la creencia en mitos influyen directamente en la decisión de vacunarse, se recomienda que el Ministerio de Salud y las autoridades locales de Ica desarrollen campañas educativas continuas y culturalmente pertinentes sobre los beneficios, la seguridad y el mecanismo de acción de las vacunas contra la COVID-19. Dichas campañas deben superar el enfoque centrado en la distribución del biológico e incorporar estrategias comunicacionales orientadas a desmontar los mitos más arraigados, utilizando medios locales, redes sociales y líderes comunitarios como agentes clave. SEGUNDA: Frente al bajo nivel de conocimiento identificado en una parte considerable de la población, se sugiere implementar programas de alfabetización en salud desde los centros de atención primaria, integrando charlas comunitarias, visitas informativas domiciliarias y materiales educativos accesibles (audiovisuales, impresos y en lenguas originarias, de ser necesario). Estas iniciativas deben enfocarse en explicar de manera clara y con base científica los efectos reales y comprobados de las vacunas, promoviendo así la confianza en el proceso de inmunización. TERCERA: Dado el efecto perjudicial de los mitos y creencias erróneas sobre la vacunación, se recomienda que las autoridades de salud, en articulación con instituciones educativas, comunidades religiosas y medios de comunicación, diseñen una estrategia integral de desmitificación que permita identificar, confrontar y corregir públicamente la desinformación sobre las vacunas. Para lograrlo, es necesario involucrar a personas con alto nivel de confianza social, como médicos, docentes, líderes religiosos y comunicadores locales, a fin de que el mensaje genere mayor credibilidad e impacto. 57 VII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. Bernabé Villón, R. Factores socioculturales asociados al rechazo a la vacuna del Covid – 19 en la comunidad de Pechiche 2021. Tesis. Santa - Ecuador: Universidad Estatal Península de Santa Elena. Año 2021, p.45. Disponible en URL: https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/6453/1/UPSE-TEN-2021-0108.pdf 2. Guevara Flores, C., Portillo García, M. y Reyes Rivas E. 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