Munive Bendezú, Francisco RobertoSoto Meneses, Gretta Yanela2024-03-062024-03-062024https://hdl.handle.net/20.500.13028/4930Las necesidades en el área de cuidados paliativos van en aumento y se requieren más profesionales preparados en esta disciplina; por lo tanto, su formación desde el pregrado será indispensable. En el Perú no hay muchas investigaciones sobre el conocimiento de los cuidados paliativos en estudiantes de medicina de pregrado y tampoco se desarrolla un curso como tal en las facultades de medicina. Determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes de medicina respecto a los cuidados paliativos. Se realizó un estudio descriptivo y de corte transversal, con una población conformada por 303 estudiantes de quinto, sexto y séptimo año de la facultad de medicina humana de la universidad San Luis Gonzaga de Ica encuestados con el Palliative Care Knowledge Test (PCKT) entre los meses de junio y noviembre del 2023. La mayoría de participantes fueron de quinto año (40.6%), en la variable sexo predominó el género femenino (53.8%), la mayoría de alumnos (92.4%) refirió no haber realizado algún curso electivo previo en cuidados paliativos. Al evaluar el nivel de conocimiento el 60.4% obtuvo un puntaje “bueno”, el 38.9% un puntaje “regular” y solo 0.7% “malo”. La dimensión con menor puntaje obtenido fue de manejo farmacológico del dolor con un 55.4% catalogado como “malo”. El 95% de los participantes considera necesario y muy necesario incluir en el pregrado la formación en cuidados paliativos, encontrando asociación significativa (p-valor <0.05) con el puntaje de conocimientos obtenidos. Se determinó que la categoría predominante en los estudiantes de medicina fue “bueno”; sin embargo, se encontró deficiencias en dimensiones importantes del manejo de pacientes en cuidados paliativos como son manejo farmacológico del dolor y sintomatología clínica; además, se identificó la necesidad de formación en cuidados paliativos, considerándolo muy necesario y necesario, resultado que se asoció con los puntajes buenos del test. ----- The needs in the area of palliative care are increasing and more professionals prepared in this discipline are required; therefore, their training from pregrade level will be indispensable. In Peru, there is not much research on the knowledge of palliative care in pregrade medical students, nor is there a course as such developed in medical schools. To determine the level of knowledge of medical students regarding palliative care. A descriptive and cross-sectional study was carried out with a population of 303 students of fifth, sixth and seventh year of the Faculty of Human Medicine of the San Luis Gonzaga University of Ica, who were surveyed with the Palliative Care Knowledge Test (PCKT) between June and August 2023. Results: The majority of participants were fifth year students (40.6%), in the sex variable the female gender predominated (53.8%), most students (92.4%) reported not having taken any previous elective course in palliative care. When evaluating the level of knowledge, 60.4% obtained a "good" score, 38.9% a "fair" score and only 0.7% a "bad" score. The dimension with the lowest score obtained was pharmacological pain management, with 55.4% classified as "bad". 95% of the participants consider it necessary and very necessary to include training in palliative care in pregrade studies, finding a significant association (p-value <0.05) with the knowledge score obtained. It was determined that the predominant category in medical students was "good"; however, deficiencies were found in important dimensions of patient management in palliative care such as pharmacological management of pain and clinical symptomatology; in addition, the need for training in palliative care was identified, considering it very necessary and necessary, a result that was associated with good test scores.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cuidados paliativosFormación de estudiantesEstudiantes de medicinaPalliative careinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00