Competencias profesionales y su desempeño laboral de los cirujanos dentistas que laboran en la provincia de cañete 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la relación existente entre las competencias profesionales y el desempeño laboral de los cirujanos dentistas que laboran en la provincia de Cañete en 2024. Materiales y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y diseño transversal. La muestra estuvo compuesta por 114 cirujanos dentistas de los sectores público y privado. Se aplicaron dos cuestionarios validados: uno para medir competencias profesionales (11 ítems distribuidos en 5 dimensiones) y otro para evaluar desempeño laboral (12 ítems organizados en 5 dimensiones). Los datos se analizaron con el programa SPSS, empleando estadística descriptiva y pruebas no paramétricas. Resultados: No se halló relación significativa entre el nivel global de competencias profesionales y el desempeño laboral (p > 0.05). Sin embargo, se evidenció una relación positiva y significativa entre las habilidades prácticas y el desempeño laboral. La actualización constante y los conocimientos teóricos, aunque alcanzaron niveles altos en la mayoría de los participantes, no mostraron asociación directa con el desempeño. Conclusiones: Las competencias profesionales en general no se relacionan con el desempeño laboral; no obstante, las habilidades prácticas constituyen el factor más determinante. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer la formación práctica en odontología para optimizar la calidad de los servicios en la provincia de Cañete.

Objective: To determine the relationship between professional competencies and job performance of dental surgeons working in the province of Cañete in 2024. Materials and Methods: A quantitative, descriptive-correlational, cross-sectional study was conducted with a sample of 114 dentists from both the public and private sectors. Two validated questionnaires were used: one to measure professional competencies (11 items in 5 dimensions) and another to evaluate job performance (12 items in 5 dimensions). Data were analyzed using SPSS with descriptive statistics and non-parametric tests. Results: No significant relationship was found between overall professional competencies and job performance (p > 0.05). However, a positive and significant relationship was observed between practical skills and job performance. Constant updating and theoretical knowledge, although high among most participants, did not show a direct association with performance. Conclusions: Professional competencies in general are not related to job performance; nevertheless, practical skills are the most decisive factor. These findings highlight the importance of strengthening practical training in dentistry to improve the quality of services in the province of Cañete.