Evaluación del ruido ambiental y su relación con los niveles de aprendizaje de los estudiantes del Nivel Primario del Cercado de Ica- 2025

Abstract

El estudio examinó cómo el sonido ambiental influye en el aprendizaje de niños de educación primaria en el área urbana de Ica durante 2025, utilizando una muestra de 80 estudiantes de este nivel. Se aplicaron métodos de evaluación tanto directos como de percepción para medir el ruido ambiental, y para determinar el avance educativo se adoptaron criterios de enseñanza y actitud, según lo estipulado por el Ministerio de Educación. Se registraron las intensidades sonoras en el transcurso de las clases, realizando una comparación con los límites establecidos por la OMS y el ECA. Los resultados obtenidos muestran que los niveles promedio de ruido ambiental registrados en los puntos de monitoreo superan el valor límite de 50 dB(A) establecido para instituciones educativas, evidenciando la presencia de contaminación sonora en el entorno escolar evaluado, lo cual podría obstaculizar el proceso de aprendizaje; los ruidos influyen en su comprensión del habla, afectan su salud auditiva. Los resultados relacionados en la encuesta de los alumnos con la contaminación sonora el 24% dice que es bajo, 45% medio y 31% alto. The study examined how ambient noise influences the learning of primary school children in the urban area of Ica during 2025, using a sample of 80 students at this level. Both direct and perceptual assessment methods were applied to measure ambient noise, and teaching and attitude criteria, as stipulated by the Ministry of Education, were adopted to determine educational progress. Sound intensities were recorded during class time and compared with the limits established by the WHO and the ECA (Environmental Quality Standards). The results show that the average ambient noise levels recorded at the monitoring points exceed the limit of 50 dB(A) established for educational institutions, demonstrating the presence of noise pollution in the evaluated school environment, which could hinder the learning process. The noise affects their speech comprehension and their hearing health. Regarding the noise pollution in the student survey, 24% reported it as low, 45% as medium, and 31% as high.