Relación entre el nivel de estrés académico y pH salival en los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”, Ica - Perú 2024

Abstract

Objetivo: Determinar la correlación entre el nivel de estrés académico y el pH salival en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”, Ica – Perú, 2024. Material y método: Estudio cuantitativo, relacional, de diseño no experimental, transversal y prospectivo. La muestra estuvo compuesta por 134 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó el Inventario de Estrés Académico SISCO para evaluar el nivel de estrés, y un pH-metro digital portátil para medir el pH salival. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de correlación Rho de Spearman. Resultados: El 95.2% de los estudiantes con estrés alto presentó pH salival ácido, mientras que el 97.5% de quienes reportaron estrés medio mostraron un pH alcalino. La mayor proporción de estrés medio se observó en mujeres (67.4%) y estudiantes de 17 a 24 años (89.5%). Las dimensiones del estrés (estresores, síntomas y afrontamiento) mostraron niveles predominantemente medios. Se encontró una correlación inversa alta y significativa entre el nivel de estrés académico y el pH salival (Rho = -0.930; p < 0.01). Conclusión: Existe una correlación estadísticamente significativa e inversa entre el nivel de estrés académico y el pH salival. A mayor nivel de estrés, el pH salival tiende a disminuir, lo que podría afectar la salud bucal de los estudiantes. Objective: Determine the relationship between academic stress levels and salivary pH in students attending the Faculty of Dentistry at the National University "San Luis Gonzaga", Ica, Peru, 2024. Material and Method: Quantitative, relational, non-experimental, cross-sectional, and prospective study. The sample consisted of 134 students selected through non-probability convenience sampling. The SISCO Academic Stress Inventory was used to assess stress levels, and a portable digital pH meter was used to measure salivary pH. Statistical analysis was performed using Spearman's Rho correlation test. Results: 95.2% of students with high stress had acidic salivary pH, while 97.5% of those with medium stress had alkaline pH. The highest proportion of medium stress was observed in women (67.4%) and students aged 17 to 24 years (89.5%). Stress dimensions (stressors, symptoms, and coping) showed predominantly medium levels. A high and significant inverse correlation was found between academic stress level and salivary pH (Rho = -0.930; p < 0.01). Conclusion: There is a statistically significant and inverse relationship between academic stress level and salivary pH. Higher stress levels tend to decrease salivary pH, which could affect students' oral health.