Actitud hacia la investigación y factores que intervienen en su realización en estudiantes de enfermería de la universidad Nacional San Luis Gonzaga Ica -2024

Abstract

La investigación es vital en estudiantes de enfermería para su práctica asistencial, el cual puede verse limitado por factores personales e instituciones que originan actitudes de rechazo hacia su realización. Objetivo: Determinar la relación entre la actitud hacia la investigación y los factores que intervienen en su realización en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica, 2024. Material y métodos: Estudio transeccional, cuantitativo, relacional y no experimental, muestra de 104 estudiantes del décimo semestre, técnica de encuesta e instrumentos validados en contexto nacional según cuestionario de actitud (validación p = 0.001, Alfa de Cronbach 0.925), y cuestionario de factores (validación p = 0.035, Alfa Cronbach 0.740). Resultados: La actitud hacia la investigación fue indiferente en la mayoría de los estudiantes 62.5%; según dimensiones se halló mayor proporción de indiferencia en la actitud afectiva 57.7% y conductual 45.2%; la actitud cognitiva fue mayormente de aceptación 40.4%. Los factores que intervienen en su realización fueron desfavorables en el 67.3%. Se halló relación significativa entre las variables (p=0.000), evidenciándose que en estudiantes con factores desfavorables predominaba la actitud indiferente y de rechazo hacia la investigación (50% y 14.4% respectivamente). Asimismo, se halló relación entre los factores que intervienen en su realización y la actitud afectiva (p=0.000), cognitiva (p=0.001) y conductual (p=0.000). Conclusiones: Existe relación significativa entre la actitud hacia la investigación y los factores que intervienen en su realización, en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica – 2024.

Research is vital for nursing students for their care practice, which can be limited by personal factors and institutions that cause attitudes of rejection towards its realization. Objective: To determine the relationship between the attitude towards research and the factors that intervene in its realization in nursing students from the National University of San Luis Gonzaga, Ica, 2024. Material and methods: Cross-sectional, quantitative, relational and non-experimental study, sample of 104 students from the tenth semester, survey technique and instruments validated in a national context according to an attitude questionnaire (validation p = 0.001, Cronbach's Alpha 0.925), and a factor questionnaire (validation p = 0.035, Cronbach's Alpha 0.740). Results: The attitude towards research was indifferent in the majority of students 62.5%; according to dimensions, a higher proportion of indifference was found in the affective attitude 57.7% and behavioral 45.2%; the cognitive attitude was mostly of acceptance 40.4%. The factors that intervene in its realization were unfavorable in 67.3%. A significant relationship was found between the variables (p = 0.000), showing that in students with unfavorable factors, the indifferent and rejection attitude towards research predominated (50% and 14.4% respectively). Likewise, a relationship was found between the factors that intervene in its realization and the affective attitude (p = 0.000), cognitive (p = 0.001) and behavioral (p = 0.000). Conclusions: There is a significant relationship between the attitude towards research and the factors that intervene in its realization, in nursing students of the Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica - 2024.