Personalidad del docente de matemática según el indicador Myers-Briggs y su influencia en el rendimiento académico on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNICA - 2021-II

Simple item page
dc.contributor.advisorArones Mayurí, Maritza Elizabeth
dc.contributor.authorBarrios Mendoza, Raúl Angel
dc.date.accessioned2023-12-27T14:50:15Z
dc.date.available2023-12-27T14:50:15Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa investigación “Personalidad del docente de matemática según el indicador Myers-Briggs y su influencia en el rendimiento académico on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNICA - 2021-II”, se planteó en esta época de crisis producida por la pandemia del coronavirus, tuvo como objetivo determinar la influencia de la personalidad del docente y sus efectos en el rendimiento académico de los estudiantes; sobre el particular, no dudamos de que, existan muchas teorías que podrían servir para los efectos señalados, pero en este caso específico, se tomó como referente el indicador Myers-Briggs en su modelo contradictorio, dicotómico, necesariamente dialéctico (extrovertido-introvertido, sensorial intuitivo, racional-emocional y calificador-perceptivo); para el efecto, la metodología utilizada, incluyeron la observación, la entrevista, el fichaje y la encuesta, teniendo por instrumentos las fichas, cuestionarios, y cuadros de valoración, con Grupo de docentes de matemática y estudiantes; la población estuvo constituida por 15 docentes y 285 estudiantes, la muestra de 12 docentes y 76 estudiantes; en las conclusiones, se tomó en cuenta el rendimiento en el cuidado del medio ambiente, aprendizajes cognoscitivos, en el desarrollo de aprendizajes afectivos y, sus efectos en la aplicabilidad y las interrelaciones sociales.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13028/4715
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional San Luis Gonzaga
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectPersonalidad
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectIndicador Myers-Briggs
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePersonalidad del docente de matemática según el indicador Myers-Briggs y su influencia en el rendimiento académico on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNICA - 2021-II
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni21491355
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7998-7922
renati.author.dni21453503
renati.discipline199307
renati.jurorCuquian Jerónimo, Carlos Aníbal
renati.jurorHuamaní Córdova, Juan Robustiano
renati.jurorMarin Lara, José
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional San Luis Gonzaga. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameDoctor en Educación
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Personalidad del docente de matemática según el indicador Myers-Briggs y su influencia en el rendimiento académico on line de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNICA - 2021-II.pdf
Size:
1.96 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
ANTIPLAGIO.pdf
Size:
178.86 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Formato de autorización.pdf
Size:
134.92 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Doctorado en Educación