Estrés académico y bruxismo autoinformado en estudiantes universitarios de la ciudad de Ica - 2023

Abstract

Determinar la relación entre el estrés académico y bruxismo autoinformado en estudiantes universitarios de la ciudad de Ica – 2023. Material y Método: Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño observacional, corte trasversal, de tipo descriptivo. Se conformó una muestra de 180 estudiantes que cumplieran los criterios de selección y que firmaron el consentimiento informado aceptando su participación en el estudio. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta y como instrumentos: un cuestionario (Inventario SISCO de Estrés Académico y Test de Screening de Autorreporte y Clínico). Se utilizó la estadística descriptiva a través de las tablas de frecuencia, proporciones, gráficos. Para el análisis estadístico inferencial la prueba de chi-cuadrado se utilizó el programa estadístico de SPSS V. 22.0 para la comprobación de las hipótesis propuestas. Resultados: Los resultados destacan que el nivel de estrés académico es regular entre los estudiantes, y se encontró una prevalencia del 19.6% de bruxismo en la muestra estudiada. Además, se observaron diferencias significativas según género y edad en la prevalencia del bruxismo. Estos hallazgos sugieren la importancia de implementar programas de manejo del estrés, promover la conciencia sobre el bruxismo, fomentar hábitos de sueño saludables y ofrecer apoyo psicológico para abordar estos problemas de salud entre los estudiantes universitarios. Conclusión: Existe relación entre el estrés académico y bruxismo autoinformado en estudiantes universitarios de la ciudad de Ica – 2023.

Determine the relationship between academic stress and self-reported bruxism in university students in the city of Ica – 2023. Material and Method: A study with a quantitative approach, observational design, crosssectional, descriptive type was carried out. A sample of 180 students was formed who met the selection criteria and who signed the informed consent accepting their participation in the study. To collect data, a survey was used and as instruments: a questionnaire (SISCO Inventory of Academic Stress and Self-Report and Clinical Screening Test). Descriptive statistics were used through frequency tables, proportions, and graphs. For the inferential statistical analysis, the chisquare test was used. The SPSS V. 22.0 statistical program was used to verify the proposed hypotheses. Results: The results highlight that the level of academic stress is regular among students, and a prevalence of 19.6% was found. of bruxism in the sample studied. Furthermore, significant differences were observed according to gender and age in the prevalence of bruxism. These findings suggest the importance of implementing stress management programs, promoting bruxism awareness, encouraging healthy sleep habits, and offering psychological support to address these health problems among college students. Conclusion: There is a relationship between academic stress and self-reported bruxism in university students in the city of Ica - 2023.