Conocimiento, actitudes y prácticas sobre odontología verde en estudiantes de odontología de una universidad pública de Ica, 2025

Abstract

Objetivo: Medir los niveles de conocimiento, actitudes y prácticas sobre odontología verde en estudiantes de Odontología de una universidad pública de Ica durante el año 2025. Material y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, transversal y descriptivocomparativo. La muestra estuvo conformada por 165 estudiantes de Odontología, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicó un cuestionario estructurado tipo KAP para evaluar conocimientos, actitudes y prácticas sobre odontología verde, validado por juicio de expertos (V de Aiken = 1,00) y con adecuada confiabilidad (Alfa de Cronbach global = 0,90). El análisis estadístico se efectuó con el software IBM SPSS Statistics versión 26, empleándose estadística descriptiva. Resultados: El 75,8 % de los estudiantes presentó un nivel alto de conocimiento, el 67,3 % evidenció actitudes positivas y el 77,6 % mostró prácticas de frecuencia media, mientras que solo el 12,1 % alcanzó un nivel alto de prácticas sostenibles. El conocimiento alto predominó en el sexo femenino, en estudiantes de 18 a 20 años y en ciclos académicos iniciales. Las actitudes positivas se mantuvieron elevadas en todos los grupos sociodemográficos; sin embargo, las prácticas sostenibles no se consolidaron plenamente. Conclusiones: Los estudiantes evaluados presentaron adecuados niveles de conocimiento y actitudes favorables hacia la odontología verde; no obstante, la aplicación práctica fue moderada, evidenciándose la necesidad de fortalecer la integración curricular y operativa de la sostenibilidad ambiental en la formación odontológica.

Objective: Measure the levels of knowledge, attitudes, and practices regarding green dentistry among Dentistry students from a public university in Ica during 2025. Materials and methods: A quantitative, observational, cross-sectional, and descriptivecomparative study was conducted. The sample consisted of 165 Dentistry students selected through non-probabilistic sampling. A structured KAP questionnaire was applied to assess knowledge, attitudes, and practices related to green dentistry. The instrument was validated through expert judgment (Aiken’s V = 1.00) and demonstrated adequate reliability (overall Cronbach’s alpha = 0.90). Statistical analysis was performed using IBM SPSS Statistics version 26, employing descriptive statistics. Results: High levels of knowledge were observed in 75.8% of the students, while 67.3% showed positive attitudes toward green dentistry. Regarding practices, 77.6% demonstrated a moderate frequency of sustainable practices, and only 12.1% reached a high level of implementation. Higher knowledge levels predominated among female students, those aged 18 to 20 years, and those enrolled in early academic cycles. Positive attitudes were consistently high across all sociodemographic groups; however, sustainable practices were not fully consolidated. Conclusions: Dentistry students presented adequate levels of knowledge and favorable attitudes toward green dentistry; however, the practical application of sustainability principles was moderate. These findings highlight the need to strengthen curricular and operational integration of environmental sustainability within dental education.