Estrés parental y estrategias de afrontamiento en padres de niños con trastorno del espectro autista de un centro privado de estimulación y aprendizaje de Ica – 2023

Abstract

Objetivo: Determinar qué relación existe entre “estrés parental y estrategias de afrontamiento en padres de niños con trastorno del espectro autista de un centro privado de estimulación y aprendizaje de Ica – 2023” Material y métodos: La indagación de metodología de enfoque cuantitativa, diseño no observacional de corte trasversal y correlacional de la muestra se realizó en un centro privado de estimulación y aprendizaje de Ica, para recolección de datos se utilizó una investigación básica y encuestada. El tipo de muestreo que se consideró para este estudio fue no probabilístico de tipo censal. La herramienta utilizada fue la encuesta: el Cuestionario de estrés parental (PSI-SF), en su adaptación reducida por Sánchez-Griñán(147) (2015) y el Inventario Multidimensional de Estimación del Afrontamiento (COPE 60), adaptado por Cassaretto & Chau(32) (2016); siendo los instrumentos usados para la medición de niveles de estrés parental y la identificación de estilos y estrategias que enfrentan los padres en la crianza de hijos con trastorno del espectro autista (TEA). Los resultados obtenidos revelan que no existe correlación estadísticamente significativa entre estrés parental y estrategias de afrontamiento (p=0.954). Para el estrés parental y sus dimensiones, la mayoría de los colaboradores se encuentra en un nivel promedio para las dimensiones, y, para el puntaje general el 55.3% presenta un nivel promedio, el 25% alto y el 19.7% bajo de estrés parental. Los niveles para estrategias de afrontamiento y sus dimensiones son: para la Estrategia de afrontamiento centrada en el problema el 47.4% presenta nivel promedio y el 32.9% presenta nivel alto, para el Estilo de afrontamiento centrado en las emociones el 48.7% presenta nivel promedio, además, el 34.2% nivel alto, finalmente tenemos que, en otros estilos de afrontamiento se encuentra el 53.9% en nivel promedio y el 26.3% en nivel alto. Se evidencia que no existen diferencias estadísticamente significativas de las variables y sus dimensiones respecto a edad e ingreso económico; sin embargo, para la dimensión interacción disfuncional padre-hijo si existen diferencias significativas teniendo un mayor rango promedio los hombres (47.85) que mujeres (35.81). Así mismo, se halló que, si existe diferencias estadísticamente significativas para la dimensión estrés parental y niño difícil total, con un rango promedio mayor en aquellos que tienen 1 hijo (50.48). Objective: Determine what relationship exists between "parental stress and coping strategies in parents of children with autism spectrum disorder from a private stimulation and learning center in Ica - 2023" Material and methods: The investigation of quantitative approach methodology, non-observational cross-sectional and correlational design of the sample was carried out in a private stimulation and learning center in Ica, for data collection a basic and surveyed investigation was used. The type of sampling that was considered for this study was non-probabilistic of the census type. The tool used was the survey: the Parental Stress Questionnaire (PSI-SF), in its reduced adaptation by Sánchez-Griñán(147) (2015) and Multidimensional Coping Estimation Inventory (COPE 60), adapted by Cassaretto & Chau(32 ) (2016); being the instruments used for the measurement of parental stress levels and the identification of styles and strategies that parents face in raising children with autism spectrum disorder (ASD). The results obtained reveal that there is no statistically significant correlation between parental stress and coping strategies (p=0.954). For parental stress and its dimensions, most of the collaborators are at an average level for the dimensions, and, for the general score, 55.3% present an average level, 25% high and 19.7% low of parental stress. The levels for coping strategies and their dimensions are: for the Coping Strategy focused on the problem, 47.4% present an average level and 32.9% present a high level, for the Coping Style focused on emotions, 48.7% present an average level, In addition, 34.2% high level, finally we have that, in other coping styles, 53.9% are at an average level and 26.3% at a high level. It is evident that there are no statistically significant differences of the variables and their dimensions with respect to age and economic income; however, for the dysfunctional parent-child interaction dimension, there are significant differences, with men having a higher average range (47.85) than women (35.81). Likewise, it was found that there are statistically significant differences for the parental stress dimension and total difficult child, with a higher average range in those who have 1 child (50.48).