Nivel de conocimiento y practicas actitudinales relacionado a la prevención de parasitosis en madres de niños de un colegio de Ica

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo “Determinar el nivel de conocimiento y su relación con las prácticas actitudinales relacionado a la prevención de parasitosis en madres de niños de un colegio de Ica’’. Metodología de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel relacional, diseño no experimental, con una muestra de 60 madres de niños de 3, 4 y 5 años de un colegio de Ica, utilizando el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Resultados indicaron que la relación más alta fue de 48.3% entre medidas preventivas, 58,3% en prácticas actitudinales, seguida por aspectos conceptuales con 40.0%, manifestaciones clínicas con 36.7%, vías de transmisión con 38.3% y nivel de conocimiento con 53.3%. Esto permitió identificar que los valores obtenidos reflejaron una conexión directa entre el dominio de cada dimensión evaluada y la frecuencia con la que se aplicaron conductas orientadas a la protección del entorno familiar inmediato. Se concluye que las acciones más consistentes fueron adoptadas por quienes demostraron mayor claridad respecto a las estrategias dirigidas al cuidado anticipado. El fortalecimiento de hábitos adecuados estuvo vinculado a la comprensión previa de conceptos clave y señales de alerta, lo que sugiere que el conocimiento aplicado facilitó una toma de decisiones más estructurada en la vida cotidiana, favoreciendo entornos más seguros para los menores del hogar.

The present study aims to "Determine the level of knowledge and its relationship with attitudinal practices related to the prevention of parasitosis in mothers of children from a school in Ica.". A basic methodology with a quantitative approach, a relational level, and a non-experimental design was used. A sample of 60 mothers of children aged 3, 4, and 5 from a school in Ica was used. A questionnaire was used as a data collection instrument. The results indicated that the highest correlation was 48.3% between preventive measures, 58.3% for attitudinal practices, followed by conceptual aspects at 40.0%, clinical manifestations at 36.7%, transmission routes at 38.3%, and level of knowledge at 53.3%. This allowed us to identify that the values obtained reflected a direct connection between mastery of each dimension evaluated and the frequency with which behaviors aimed at protecting the immediate family environment were applied. It is concluded that the most consistent actions were adopted by those who demonstrated greater clarity regarding strategies aimed at proactive care. Strengthening good habits was linked to prior understanding of key concepts and warning signs, suggesting that applied knowledge facilitated more structured decision-making in everyday life, fostering safer environments for children in the home.