La educación ambiental y conservación del medio ambiente en las instituciones educativas del nivel secundario - Distrito de Ica 2025

Abstract

El objetivo de la presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la Educación ambiental y conservación del medio ambiente en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa "San Luis Gonzaga"; "Nuestra Señora de las Mercedes" y "José Toribio Polo". El enfoque fue cuantitativo, el diseño experimental y el tipo pre experimental. La muestra fue conformada por 90 estudiantes del quinto grado. Se aplico un cuestionario educación ambiental, el cual estuvo constituido por 24 preguntas se aplicó una prueba objetiva y para la conservación del medio ambiente se consideró un cuestionario tipo escala likert través de la evaluación de sus distintas dimensiones, que brindaron información acerca de la educación ambiental y conservación del medio ambiente, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existen evidencias para afirmar que la Educación ambiental se relaciona significativamente con la conservación del medio ambiente en alumnos del quinto de secundaria de las Instituciones Educativas del nivel secundario del cercado de Ica, siendo que el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.879, representa una alta correlación entre las variables.

The general objective of this research was to determine the relationship between environmental education and environmental conservation among fifth-grade secondary school students at the "San Luis Gonzaga," "Nuestra Señora de las Mercedes," and "José Toribio Polo" educational institutions. The approach was quantitative, with an experimental design and a pre-experimental type. The sample consisted of 90 fifth-grade students. An environmental education questionnaire, comprised of 24 questions, was administered, along with an objective test. A Likert-scale questionnaire was used to assess environmental conservation, evaluating its various dimensions and providing information about environmental education and conservation. The results are presented both graphically and in text. The research concludes that there is evidence to support the claim that environmental education is significantly related to environmental conservation among fifth-grade secondary school students at the aforementioned secondary schools in the Cercado de Ica district. The Spearman's Rho correlation coefficient of 0.879 indicates a high correlation between the variables.