Alfabetización en salud y calidad de vida en pacientes hipertensos atendidos en un establecimiento de salud de Ica

Abstract

La hipertensión arterial (HTA) continúa siendo uno de los principales desafíos de salud pública a nivel mundial debido a su elevada prevalencia, curso silencioso y fuerte asociación con complicaciones cardiovasculares incapacitantes. La investigación desarrollada estableció como Objetivo: Determinar la relación entre la alfabetización en salud y calidad de vida en pacientes hipertensos atendidos en un establecimiento de salud de Ica. Material y métodos: Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental, considerando una muestra de 100 participantes, conformado por pacientes con hipertensión arterial, se usó muestreo probabilístico aleatorio simple; se aplicaron cuestionarios validados [HLS-EU-Q16; MINICHAL] con alta confiabilidad (α= ,91; α= 0.95). Los resultados evidenciaron relación significativa (Rho=0,400; p:,000) entre la alfabetización en salud (AS) y la calidad de vida (CV), donde 78% de pacientes mostró AS inadecuada y CV moderada; además, se encontró relación entre las dimensiones de la AS y CV, donde el 69% de tiene alfabetización problemática y CV moderada en el acceso a la información (Rho=0,381; p:,000); el 66% presentó comprensión de la información problemática y CV moderada (Rho=0,338; p:,001); el 79% refirió evaluación de la información inadecuada y CV moderada (Rho=0,362); y el 77% mostró una aplicación inadecuada de la información y CV moderada (Rho=0,294; p,003). Conclusión: Se demostró que existe relación significativa entre la AS y la CV en pacientes hipertensos atendidos en un establecimiento de salud de Ica.

Hypertension (HTN) remains one of the major public health challenges worldwide due to its high prevalence, silent course, and strong association with disabling cardiovascular complications. The research conducted objective to determine the relationship between health literacy and quality of life in hypertensive patients treated at a health facility in Ica, Peru. Materials and methods: A quantitative, correlational, non-experimental study was conducted with a sample of 100 participants, all patients with hypertension. Simple random sampling was used, and validated questionnaires [HLS-EU-Q16; MINICHAL] with high reliability (α = 0.91; α = 0.95) were administered. The results showed a significant relationship (Rho = 0.400; p = 0.000) between health literacy (HL) and quality of life (QoL), with 78% of patients demonstrating inadequate HL and moderate QoL. Furthermore, a relationship was found between the dimensions of information literacy (IL) and quality of life (QoL), where 69% had problematic information literacy and moderate QoL in accessing information (Rho=0.381; p=0.000); 66% presented problematic information comprehension and moderate QoL (Rho=0.338; p=0.001); 79% reported inadequate information evaluation and moderate QoL (Rho=0.362); and 77% showed inadequate application of information and moderate QoL (Rho=0.294; p=0.003). Conclusion: A significant relationship between information literacy (IL) and QoL was demonstrated in hypertensive patients treated at a health facility in Ica.