Relación del conocimiento y la administración tópica de flúor de los alumnos de la Facultad de Odontología de la Universidad San Luis Gonzaga, Ica-2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre flúor y administración tópica de flúor, de los alumnos de Odontología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica. Estrategia metodológica: Tuvo un enfoque cuantitativo, observacional, transversal y de nivel relacional. La muestra se conformó por 196 estudiantes de Odontología, de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga. La técnica fue la encuesta y se aplicaron dos instrumentos, el primero que mide el “Conocimiento en el manejo del flúor” y el segundo “Prácticas en el manejo de flúor”. Resultados: El nivel de conocimiento sobre flúor fue regular en el 59,2%. El nivel de conocimiento sobre administración tópica de flúor fue adecuado en el 99,0%. El nivel de conocimiento sobre mecanismo de acción del flúor, fue regular en el 64,3%. El nivel de conocimiento sobre vías de administración del flúor, fue bajo en el 59,2%. El nivel de conocimiento sobre tipos de fluoruros de uso profesional, fue bajo en el 78,6%. Conclusión: No existe relación entre el conocimiento sobre flúor y la administración tópica de flúor, de los alumnos de Odontología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica. Objective: To determine the relationship between the level of knowledge about fluoride and topical fluoride administration among dentistry students at the National University of San Luis Gonzaga, Ica. Methodological strategy: The approach was quantitative, observational, cross-sectional, and relational. The sample consisted of 196 dentistry students from the National University of San Luis Gonzaga. The technique was a survey, and two instruments were applied: the first measuring "Knowledge of fluoride management" and the second measuring "Practices in fluoride management." Results: The level of knowledge about fluoride was average in 59.2%. The level of knowledge about topical fluoride administration was adequate in 99.0%. The level of knowledge about the mechanism of action of fluoride was average in 64.3%. The level of knowledge about the routes of fluoride administration was low in 59.2%. The level of knowledge about the types of fluorides used professionally was low in 78.6%. Conclusion: There was no relationship between knowledge about fluoride and topical fluoride administration among dentistry students at the Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica.