Estrategias innovadoras para la resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa N°22382 Juan Pablo II - La Angostura - Ica – 2023

Abstract

En la presente tesis titulada “Estrategias innovadoras para la resolución de problemas matemáticos en la Institución Educativa N°22382 Juan Pablo II - La Angostura - Ica – 2023, el objetivo implica construir una síntesis explicativa de enfoques novedosos para resolver problemas matemáticos en un esfuerzo por mostrar enfoques novedosos para abordar las dificultades matemáticas. La adopción de enfoques novedosos para la enseñanza y el aprendizaje proporciona una base sólida porque facilita que las personas obtengan la información que necesitan para darle sentido al mundo. El siguiente paso lógico es encontrar intermediarios que puedan facilitar este proceso; después de todo, si intentamos aprender introduciendo nuevos enfoques, la información que recibimos será fugaz, por lo que tenemos que seguir buscando formas de hacer que este proceso, que es fundamental para el ser humano, sea más permanente. Por ello, este estudio sugiere eliminar cualquier procedimiento que requiera el uso de algún sistema anticuado en el aula. Además, tenga en cuenta que los niños están dedicados a aprender a aprender y que, para que esto suceda, los maestros deben encontrar formas únicas de ayudar a los estudiantes a mejorar sus capacidades intelectuales y creativas, de acuerdo con los requerimientos y preferencias de los educandos con el fin de fomentar un aprendizaje significativo, es decir, un conocimiento integral aplicado a contextos escolares o a una realidad en evolución.

In dieser Arbeit mit dem Titel "Innovative strategies for the resolution of mathematical problems in the Educational Institution N°22382 Juan Pablo II - La Angostura - Ica - 2023" besteht das Ziel darin, eine erklärende Synthese innovativer Strategien zur Lösung mathematischer Probleme zu erstellen, die darauf abzielt, innovative Strategien zur Lösung mathematischer Probleme zu demonstrieren. Die Umsetzung neuer Strategien im Bildungsbereich ist eine grundlegende Grundlage, da sie den Erwerb des Wissens erleichtert, das der Mensch erwerben muss, um ihn in der Welt um ihn herum anzuwenden. Daher entsteht die Notwendigkeit, auf Vermittler zurückzugreifen, um diese Aktivität zu erleichtern, d.h. wenn der Lernprozess durch die Implementierung neuer Methoden durchgeführt wird, wird das erworbene Wissen nicht nur vergänglich sein, weshalb es unerlässlich ist, nach neuen Mitteln zu suchen, die es ermöglichen, es als einen dem Menschen innewohnenden Prozess zu betrachten. In diesem Sinne schlägt diese Forschung vor, jeden Prozess beiseite zu lassen, der die Verwendung eines traditionalistischen Systems im Klassenzimmer impliziert. Bedenken Sie auch, dass die Schüler das Engagement haben, zu lernen, wie man lernt, und dafür muss der Lehrer dazu beitragen, ihr intellektuelles und kreatives Potenzial zu entwickeln, indem er innovative Strategien einsetzt, die den Bedürfnissen und Interessen der Schüler entsprechen, um sinnvolles Lernen zu fördern, dh umfassendes Lernen und angewendet auf akademische Situationen oder sich verändernde Realität.