Conocimientos y buenas prácticas de segregación de residuos sólidos de los alumnos de nivel secundario de un centro educativo particular de Ica
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Date
2020
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Abstract
La tesis titulada conocimientos y buenas prácticas de segregación de residuos
sólidos de los alumnos de nivel secundario de un centro educativo particular de Ica
tuvo como objetivo general de la investigación determinar el nivel de relación entre
los conocimientos y las buenas prácticas de segregación de residuos sólidos en
alumnos de nivel secundario de un centro educativo particular de Ica. El diseño de la
investigación fue descriptivo correlacional: Estudio transversal, observacional de tipo
descriptivo. El análisis se desarrolló en la entidad educativa particular del nivel
secundario Cristo Niño de la ciudad de Ica, la muestra quedó constituida por 69
estudiantes; para la recolección de datos se aplicó dos instrumentos de recolección
de datos, un cuestionario conformado con 16 ítems para evaluar el nivel de
conocimientos de segregación de los residuos sólidos y el segundo instrumento fue
una lista de cotejo de 12 ítems sobre prácticas de segregación de residuos. Los
resultados a que se arribó fue: del total de la muestra (69 estudiantes) que fueron
encuestados en cuanto al nivel de conocimiento de segregación de residuos sólidos
se observa que el 91% de alumnos presenta un nivel bajo, el 4% de alumnos presenta
nivel alto, el 4% presenta un nivel muy bajo y el 1% de alumnos presenta un nivel
muy alto. Se arribó a la siguiente connclusión: En base a los hallazgos encontrados
se ha determinado que existe relación directa entre los conocimientos y las prácticas
de segregación de residuos sólidos en alumnos de nivel secundario de un centro
educativo particular de Ica. Evidenciándose en el coeficiente de correlación de
Pearson de 0,727.
Description
Keywords
Segregación, Residuos sólidos