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Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Educación sanitaria sobre parasitosis intestinal en madres de preescolares de una institución educativa publica en un asentamiento humano- Ica, Perú(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Castro Garcia, Fatima Paola; Córdova Delgado, MargaritaLa educación sanitaria constituye una intervención planificada de enfermería el cual permitió elevar el conocimiento sobre parasitosis intestinal en las madres, y de esta manera mejorar sus conocimientos preventivos. Objetivo: Determinar la efectividad de la educación sanitaria en el conocimiento sobre parasitosis intestinal, a madres de preescolares de una institución educativa publica de un asentamiento humano- Ica, Perú. Material y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, longitudinal, nivel aplicativo y diseño pre experimental, con muestra de 92 madres. Se aplico la técnica de encuesta en dos momentos (pre y postest) desarrollándose cuatro sesiones educativas. Como instrumento se utilizó un cuestionario de conocimientos validado en el contexto nacional, elaborado y validado por Mitra (2021). Para el análisis inferencial se empleó la prueba no paramétrica de Wilcoxon, con un nivel de significancia de p<0.05. Resultados: El conocimiento sobre parasitosis intestinal en el pretest fue de nivel bajo 56.5%, y en el postest de alto nivel 81.5%, existiendo diferencias significativas que demostraron el efecto significativo de la educación sanitaria (p=0.000). A su vez se determinó en el pretest que el conocimiento era de nivel bajo según las dimensiones aspectos generales 76.1%, signos y síntomas 68.5%, vías de transmisión 58.7% y medidas preventivas 60.9%, después de la intervención, estos porcentajes se elevaron a nivel alto (80.4%, 72.8%, 75.0% y 83.7%, respectivamente), con diferencias significativas (p=0.000).. Conclusiones: La educación sanitaria fue efectiva en mejorar el conocimiento sobre parasitosis intestinal en madres de preescolares de una institución educativa publica en un asentamiento humano- Ica, Perú.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Eficacia de la intervención educativa sobre hipertensión arterial en el conocimiento de efectivos policiales de un establecimiento penitenciario de Ica(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Córdova Gutiérrez, Andrea Camila; Loza Félix, VivianaLa hipertensión arterial constituye un problema de salud pública mundial, por su alta mortalidad y naturaleza asintomática, afectando a miles de personas con bajas tasas de control. Este problema se agrava por el desconocimiento y estilos de vida no adecuados. Objetivo: Determinar la eficacia de la intervención educativa sobre hipertensión arterial en el conocimiento en efectivos policiales de un Establecimiento Penitenciario de Ica. Material y métodos: estudio de enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con un diseño pre-experimental, con una población de 43 efectivos policiales, en donde se utilizó un cuestionario validado () y confiable (=0,86) para evaluar el nivel de conocimiento de hipertensión arterial, antes y después de la intervención educativa impartida en 5 sesiones, usando para la prueba de hipótesis, la prueba de rangos con signo de wilcoxon. Resultados: Antes de la intervención, se logró evidenciar que del 100% de la población, el 53.5% presentó conocimiento bajo, posteriormente a la intervención educativa el 67.4% obtuvo conocimiento alto (p <0.001), respecto a los aspectos generales, el 7% tuvo un nivel alto, luego de la intervención ascendió a un 65.1% (p<0.001), en base a factores de riesgo también tuvo un efecto positivo, ya que el nivel alto ascendió de un 9.3% a un 51.2% (p<0.001), es decir que la intervención educativa fue eficaz, logrando invertir la pirámide de conocimiento sobre la hipertensión arterial. Conclusión: Se observó que la intervención educativa sobre la hipertensión arterial fue eficaz en el nivel de conocimiento de los efectivos policiales del establecimiento penitenciario de Ica.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Intervención educativa para mejorar conocimientos sobre alimentación saludable en madres de pre escolares de la Institución Educativa Inicial N° 89 UPIS “El Huarango”, Ica 2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Sayritupac Araujo, Ana Maria; Ramos Ramos, RosaEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa en la mejora de los conocimientos sobre alimentación saludable en madres de preescolares de la Institución Educativa Inicial N.° 89 UPIS “El Huarango”, Ica, 2025. Material y método: Investigación de enfoque cuantitativo, de diseño preexperimental y corte longitudinal, con aplicación de pre y post test. La muestra estuvo conformada por 101 madres de niños en edad preescolar. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado que evaluó el nivel de conocimientos sobre alimentación saludable, validado por un juicio de 8 expertos y una prueba binomial (p=0.002), y confiable (KR-20=0.67). Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial; se aplicó la prueba de Shapiro-Wilk para evaluar normalidad y la prueba de Wilcoxon para comparar los resultados antes y después de la intervención. Los resultados, antes de la intervención educativa, el 83.2% de las madres presentó un nivel medio de conocimientos, el 12.9% nivel alto y el 4.0% nivel bajo. Después de la intervención, el 100% alcanzó un nivel alto de conocimientos. La puntuación media se incrementó de 13.91 (DE=3.58) a 23.38 (DE=1.28), evidenciando una mejora de 9.47 puntos. La prueba de Wilcoxon mostró diferencias estadísticamente significativas (p < 0.05). Conclusiones: Se concluye que la intervención educativa fue altamente efectiva, ya que mejoró significativamente los conocimientos sobre alimentación saludable en las madres participantes, constituyéndose en una estrategia válida para promover prácticas alimentarias saludables y contribuir a la prevención de problemas nutricionales en la población infantil.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Percepción de la alfabetización ambiental y actitud en estudiantes de enfermería de una Universidad Pública en Ica 2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Garcia de Muñante, Rosa Ysabel; Alvarez Chinchay, Carmen RosaLa problemática ambiental constituye un determinante relevante de la salud pública, por lo que la formación de profesionales de enfermería requiere fortalecer la alfabetización ambiental y las actitudes. Objetivo: Determinar la relación entre la alfabetización en salud ambiental y la actitud en estudiantes de enfermería de una universidad pública en Ica 2025. Metodología: El estudio fue cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 171 estudiantes de enfermería, por muestreo probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios validados, uno para medir la alfabetización en salud ambiental, estructurado en las dimensiones: visión del medio ambiente y desarrollo sostenible, formación medioambiental, conciencia y responsabilidad ambiental; y otro para evaluar la actitud ambiental en sus componentes cognitivo, afectivo y conductual. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la alfabetización en salud ambiental y la actitud (Rho = 0,390; p = 0,000). Asimismo, se encontraron relaciones estadísticamente significativas entre cada una de las dimensiones de la alfabetización y la actitud ambiental: visión del medio ambiente y desarrollo sostenible (Rho = 0,290; p = 0,000), formación medioambiental (Rho = 0,312; p = 0,000), conciencia ambiental (Rho = 0,329; p = 0,000) y responsabilidad ambiental (Rho = 0,226; p = 0,003). Dentro de los datos académicos, la identificación del rol del estudiante en la salud ambiental se relacionó significativamente con ambas variables (p=0,000). Conclusión: La alfabetización en salud ambiental se asocia significativamente con la actitud ambiental en estudiantes de enfermería.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , El proceso de seguridad y su implementación presupuestaria para su aplicación eficaz en el distrito judicial de Ica - 2023(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Palomino de la Cruz, Jeannette Marina; Travezan Moreyra, RosalinaEl estudio titulado "El proceso de seguridad y su implementación presupuestaria para su aplicación eficaz en el distrito judicial de Ica - 2023" tuvo como objetivo general evaluar cómo el proceso de seguridad y su implementación presupuestaria influyen en la aplicación eficaz del proceso de seguridad en el Distrito Judicial de Ica, durante el año 2023. Se desarrolló un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, utilizando el método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 150 operadores del sistema judicial, incluyendo jueces, fiscales y abogados, seleccionados mediante muestreo no probabilístico, a quienes se les aplicó una encuesta validada y procesada con el software estadístico SPSS. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa (r = .736, p < .01) entre el proceso de seguridad y la implementación presupuestaria, lo cual confirma una relación directa entre inversión pública y eficacia judicial en el proceso de seguridad. Asimismo, se comprobó que la presencia de psiquiatras en la División Médico Legal de Ica influye significativamente en la celeridad del proceso de seguridad (r = .692), y que la creación de centros psiquiátricos está asociada con una aplicación más eficaz del mismo (r = .627). El análisis de las dimensiones reveló que los mayores obstáculos están relacionados con la disponibilidad territorial de psiquiatras, la cobertura insuficiente de centros especializados y la superación de plazos legales debido a la falta de recursos. En contraste, se valoró positivamente el cumplimiento de protocolos psiquiátricos cuando existen condiciones técnicas e institucionales adecuadas. Finalmente, el estudio concluye que el fortalecimiento de la salud mental forense, el aumento de personal especializado y la mejora en la infraestructura psiquiátrica judicial son factores clave para garantizar que el proceso de seguridad sea más rápido, eficaz y respetuoso de los derechos humanos. Las recomendaciones proponen acciones directas en estos tres ejes para consolidar un sistema de justicia más eficiente y digno en el contexto regional de Ica.