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Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Reincidencia criminal y eficacia de las medidas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano, años 2023-2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Castillón Gómez, Edder Roberth; Paúcar Félix, Alejandro JoséLa Tesis “reincidencia criminal y eficacia de las medidas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano, años 2023-2025” demuestra la relación entre las variables formuladas en el contexto y período de tiempo indicado. Hacerla realidad fue posible desde el punto de vista legar gracias a la Constitución Política del Perú de 1993; la Ley 30220, Ley Universitaria; el Estatuto de la UNICA; Código Civil, Código Procesal Civil; la Resolución Rectoral 029-2021-R, Líneas de Investigación UNICA; la Resolución Rectoral 048-2021-R, Reglamento de Grados y Títulos de la UNICA y la Resolución Rectoral 1320-2021-R, Guía para la Elaboración del Proyecto, Informe Final de Tesis UNICA. En el proceso de recolección de datos se recurrió a la Técnica de la Encuesta e Instrumentos de Recolección de Datos: Cuestionario sobre reincidencia criminal; Cuestionario sobre eficacia de las medidas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano. De los resultados obtenidos se deduce que entre: reincidencia criminal y eficacia de las medidas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano, años 2023-2025 se da una relación muy importante. Las Hipótesis Específicas fueron: Hipótesis Específica 1: Entre tasa de reingreso y participación en programas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano, años 2023-2025, existe una relación significativa. Hipótesis Específica 2: Entre tiempo promedio de reincidencia y culminación de participación en programas de rehabilitación en el sistema penitenciario peruano, años 2023-2025 existe una relación considerable.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Gestión Integral de los residuos sólidos orgánicos e inorgánicos domiciliarios para la conservación del ambiente - Cercado de Ica 2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Cuba Cornejo, Carmen Luz; Arroyo Quispe, Víctor JoelLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión integral de los residuos sólidos orgánicos e inorgánicos domiciliarios y la conservación del ambiente en el Cercado de Ica durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por las viviendas urbanas del Cercado de Ica y se trabajó con una muestra de 96 hogares, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de información se emplearon la encuesta y la observación directa; como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios y una ficha de caracterización de residuos sólidos. Los datos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS versión 26, utilizando estadística descriptiva y una prueba de compensación para la contrastación de las hipótesis. Los resultados mostraron que el 56 % de los residuos generados en los hogares correspondió a residuos orgánicos y el 44 % a residuos inorgánicos. Asimismo, se identificaron deficiencias en la clasificación, aprovechamiento y disposición de los residuos domiciliarios. Se concluye que una adecuada gestión integral de los residuos sólidos contribuye a mejorar la conservación del ambiente y a reducir los impactos asociados con su disposición inadecuada.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Fiscalización ambiental en la unidad minera Cerro Lindo y su influencia en la calidad del agua superficial de la quebrada Topará, en los años 2014 al 2022(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Soto Huancahuari, Juan Cristhian; Calderón Huamaní, Dante FermínEl presente trabajo de investigación tiene el objetivo de planificar las actividades para el desarrollo de la investigación denomina “Fiscalización ambiental en la unidad minera Cerro Lindo y su influencia en la calidad de agua superficial de la quebrada Topará, en los años 2014 al 2022”; para ello, se han propuestos preguntas de investigación, objetivos, hipótesis generales y específicos que responderán a los objetivos y preguntas de investigación. Asimismo, para el desarrollo del presente proyecto de investigación es de suma importancia ya que permitirá identificar las acciones de control más efectivas desarrolladas por el Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) y cuáles han sido sus efectos en la calidad del agua de la quebrada Topará, logrando así, generar información objetiva que puede reducir la conflictividad socio-ambiental que se desarrolla en torno a las labores de la unidad minera Cerro Lindo, o en su defecto, brindar recomendaciones para mejorar y hacer más efectivas las labores de fiscalización ambiental desarrolladas parte del OEFA. En ese sentido, se tiene considerado como población y muestras para el presente estudio los puntos de control indicado en el instrumento de gestión ambiental más representativos de la quebrada Toporá, ubicados dentro del área de influencia de la unidad minera Cerro Lindo, donde se obtendrá información desde el año 2014 hasta el año 2022. Asimismo, se ha recabado información de las acciones de control ejercidas por el OEFA; por ello, el tipo de investigación que tiene el presente plan es de tipo básica; asimismo, considera un nivel de investigación explicativo, con un diseño de investigación no experimental; todo ello, en vista que no se realizará la modificación de la variable independiente de forma intencional, si no por lo contrario, se observará o medirá las modificaciones que ya se han desarrollado en un contexto o entorno natural.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Estrategias pedagógicas innovadoras para la promoción del aprendizaje significativo en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Martinez Contreras, Angelita Magdalena; Loyola Gonzáles, EddieLa investigación tuvo como propósito analizar la contribución de las estrategias pedagógicas innovadoras en la promoción del aprendizaje significativo en estudiantes del VIII y IX ciclo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal, lo que permitió examinar la relación existente entre las variables sin intervenir en el contexto educativo. La muestra estuvo conformada por 98 estudiantes universitarios, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado con escala tipo Likert de tres opciones, orientado a recoger sus percepciones respecto a las estrategias pedagógicas innovadoras y al aprendizaje significativo. Los resultados evidencian que la evaluación pedagógica innovadora constituye la dimensión más reconocida dentro de las estrategias pedagógicas, seguida de la innovación tecnológica y, en menor proporción, de las metodologías activas. En cuanto al aprendizaje significativo, predominó la aplicación del conocimiento en contextos reales, seguida de la motivación hacia el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Asimismo, el análisis de tablas cruzadas mostró que a mayor frecuencia de uso de estrategias pedagógicas innovadoras, mayores niveles de aprendizaje significativo, evidenciándose una tendencia favorable cuando dichas estrategias se aplican de manera constante. El análisis correlacional mediante Rho de Spearman confirmó la existencia de una relación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre las estrategias pedagógicas innovadoras y el aprendizaje significativo (ρ = 0,422; p < 0,01), lo que permitió aceptar la hipótesis de investigación. De igual manera, las dimensiones metodologías activas, innovación tecnológica y evaluación pedagógica innovadora mostraron correlaciones positivas significativas con el aprendizaje significativo. En conjunto, los hallazgos indican que la integración sistemática de prácticas pedagógicas innovadoras contribuye de manera relevante al desarrollo de aprendizajes profundos, funcionales y sostenibles en el contexto universitario.Item type:Ítem, Access status: Acceso Abierto , Condiciones de trabajo y el clima laboral en el personal administrativo de una universidad pública del Perú, 2025(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2026) Tacas Morales, Joel Andrés; Carlos Cruces, Héctor WilliamEl objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las condiciones de trabajo y el clima laboral en el personal administrativo de una universidad pública del Perú,2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, con nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, la población estuvo conformada por 733 trabajadores administrativos, muestra probabilística de 253 participantes, la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta mediante un cuestionario estructurado con escala tipo Likert, lo que permitió medir las variables de estudio. El procesamiento y análisis se realizaron con el software SPSS versión 25, empleando el coeficiente Rho de Spearman para contrastar las hipótesis. Los resultados evidenciaron que las condiciones de trabajo se relacionan de manera positiva y significativa con el clima laboral (Rho = 0.684; p < 0.05). Asimismo, en las dimensiones se identificó que el ambiente de trabajo presenta una relación positiva moderada-alta (Rho = 0.612; p < 0.05), la organización del trabajo muestra una relación positiva significativa (Rho = 0.655; p < 0.05) y los beneficios laborales evidencian una relación positiva alta (Rho = 0.671; p < 0.05). En conclusión, se determina que la mejora de los factores físicos, organizacionales y psicosociales incide directamente en la percepción del clima laboral, promoviendo un entorno favorable. Por ello, las condiciones de trabajo constituyen un elemento clave en la gestión institucional, cuyo fortalecimiento contribuye al bienestar y desempeño del personal administrativo.