(Universidad Nacional San Luis Gonzaga, 2023) Huamani Quispe, Juan Carlos; Zelada Tasayco, Pedro Pablo
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre uso educativo de
Google drive y competencias de aprendizaje colaborativo en estudiantes de VII ciclo de la
Institución Educativa 22521 “Francisco Flores Chinarro de Ica”, 2022. El estudio sigue un diseño
descriptivo correlacional, se trabajó con una muestra de 195 estudiantes a quienes se les aplicó
dos instrumentos cuestionario sobre Uso educativo de Google drive y cuestionario sobre
competencias de aprendizaje colaborativo. Sus resultados evidencian que existe relación entre uso
educativo de Google drive y competencias de aprendizaje colaborativo en estudiantes de VII ciclo
de la Institución Educativa 22521 “Francisco Flores Chinarro de Ica”, 2022 se empleó de la
prueba de correlación de Rho de Spearman se obtiene que existe correlación (<0,05) (rs=0,639)
entre el uso educativo de Google drive y competencias de aprendizaje colaborativo
