Uso de materiales didácticos para mejorar las competencias matemáticas en infantes de 5 años de la Institución Educativa Nº531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024

Abstract

El proyecto sostiene por finalidad de Establecer la relación entre el uso de materiales didácticos y las competencias matemáticas en infantes de 5 años de la Institución Educativa Nº531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024. La metodología es aplicada de tipo correlacional-transversal y de diseño no experimental; en una población conformada por 48 infantes de 5 años de la Institución Educativa Nº531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024; se utilizó un muestreo deliberado al azar de tod0a la población para obtener la muestra, la cual estaría conformada por 45 de 5 años de la Institución Educativa Nº531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024, aplicándose la ficha de observación como instrumento. Como resultado un coeficiente de Pearson de 0.363, siendo un indicador de una correlación positiva débil. Asimismo, el valor de significancia fue de 0.014, esto manifiesta que, la correlación es significativa. De esta manera, se da por aceptada la hipótesis alterna, rechazando la hipótesis nula, indicando que, si existe una correlación, queremos decir que si hay una relación entre las cosas que estamos estudiando. Para entender mejor lo que encontramos, organizamos los resultados en rangos o escalas de valor. Esto nos ayuda a entender las respuestas de las personas que preguntamos y nos permite hacer un análisis más detallado.

The purpose of the project is to establish the relationship between the use of teaching materials and mathematical skills in 5-year-old children of Educational Institution No. 531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024. The methodology is applied in a correlational-cross-sectional way and with a non-experimental design; in a population made up of 48 5-year-old children from Educational Institution Nº531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024; A deliberate random sampling of the entire population was used to obtain the sample, which would be made up of 45 5-year-olds from Educational Institution No. 531 “Niño de Ayaví” – San José de Los Molinos, Ica-2024, applying the observation as an instrument. As a result, a Pearson coefficient of 0.363, being an indicator of a weak positive correlation. Likewise, the significance value was 0.014, this shows that the correlation is significant. In this way, the alternative hypothesis is accepted, rejecting the null hypothesis, indicating that, if there is a correlation, we mean that there is a relationship between the things we are studying. To better understand what we found, we organized the results into ranges or value scales. This helps us understand the answers of the people we ask and allows us to do a more detailed analysis.