Utilización de recursos audiovisuales para desarrollar la competencia “Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente” en estudiantes de la Institución Educativa “Nicolás de Piérola” de Acarí 2026

Abstract

La globalización exige que se hagan innovaciones en el campo educativo, que se renueven las formas o métodos de enseñanza para preparar a los estudiantes a que ejecuten trabajos de calidad, esto es, que se desarrollen competencias con las cuales puedan adquirir conocimientos nuevos. Este trabajo tiene el propósito de hallar la influencia del empleo de materiales audiovisuales en el desarrollo de la competencia “Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente” en estudiantes de la muestra. Para ello se acudió al enfoque cuantitativo, de manera que esta investigación es prospectiva, longitudinal, experimental y de nivel explicativo con diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 131 estudiantes y la muestra por 29 de ellos y fueron seleccionada de manera intencional y por conveniencia. Las técnicas fueron el fichaje y la encuesta, pero el instrumento fue la rúbrica. Los resultados muestran que, en la evaluación pretest, el 86,20% (25 estudiantes) estaban entre los niveles Bajo y Muy Bajo en lo que respecta a la variable en estudio. Pero este resultado evolucionó favorablemente en la evaluación postest porque 26 estudiantes (89,65%) se situaron entre las categorías Alto y Muy Alto, y en las categorías inferiores ya no se ha ubicado estudiante alguno. El p-valor es 0,0000011 que indica que esta diferencia es positiva y significativa, con lo cual se valida la hipótesis general. La conclusión refiere que la estrategia metodológica basada en recursos audiovisuales resulta muy efectiva para mejorar significativamente el desempeño de los estudiantes en la competencia mencionada.

Globalization demands that innovations be made in the educational field, that forms or methods of teaching be renewed in order to prepare students to perform quality work, that is, to develop competencies with which they can acquire new knowledge. The purpose of this work is to find the influence of the use of audiovisual materials in the development of the competency “Manages the space and the environment responsibly” in students of the sample. For this purpose, the quantitative approach was used, so that this is a prospective, longitudinal, experimental and explanatory research with a pre-experimental design. The population consisted of 131 students and the sample consisted of 29 of them and was selected intentionally and by convenience. The techniques were the fichaje and the survey, but the instrument was the It was the rubric. The results show that, in the pretest evaluation, 86.20% (25 students) were between the Low and Very Low levels with regard to the variable under study. But this result evolved favorably in the posttest evaluation because 26 students (89.65%) were placed between the High and Very High categories, and no student was placed in the lower categories. The p-value is 0.0000011, which indicates that this difference is positive and significant, thus validating the general hypothesis. The conclusion refers that the methodological strategy based on audiovisual resources is very effective to significantly improve the performance of students in the mentioned competence.