Violencia familiar y rendimiento académico en estudiantes del 3er grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Ezequiel Sánchez Guerrero”- Ica, 2022

Abstract

El presente manuscrito busco establecer la asociación existente entre la violencia familiar y el rendimiento académico en el tercer grado de educación secundaria de la institución Educativa “Ezequiel Sánchez Guerrero”- Ica, 2022. Los métodos utilizados se centran en métodos cuantitativos del tipo básico de diseño de correlación descriptivo. La muestra contiene 70 aprendices. Como herramientas se utilizaron cuestionarios y registro de notas. Como hallazgo se obtuvo un coef. de Rho spearman de r = 0,68, existe una asociación de modo moderado positivo entre las variables. En síntesis, se cercioró que hay una asociación inversa entre la violencia familiar y el rendimiento académico. En otras palabras, altos niveles de violencia familiar corresponden a bajo rendimiento estudiantil.

The present manuscript seeks to establish the existing association between family violence and academic performance in the third grade of secondary education of the Educational Institution "Ezequiel Sánchez Guerrero" - Ica, 2022. The methods used are focused on quantitative methods of the basic type of design. descriptive conversion. The sample contains 70 apprentices. As tools, questionnaires and record of notes were used. As a finding, a coef was obtained. Rho Spearman test of r = 0.68, there is a moderately positive association between the variables. In summary, it was verified that there is an inverse association between family violence and academic performance. In other words, high levels of family violence correspond to low student achievement.