Desarrollo de habilidades de interacción social en niños con conductas disruptivas en la institución educativa: cuna-jardín n° 52 “Señor De Luren” - Ica -2017

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dc.contributor.advisorRossana Castillo Martinez
dc.contributor.authorMejía Astocaza, Zaira Grisel
dc.contributor.authorPalomino Muñoz, Rosa Luz
dc.date.accessioned2020-11-07T17:56:46Z
dc.date.available2020-11-07T17:56:46Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLos términos habilidades de interacción social y conductas disruptivas en niños, tiene significados diferentes, se interpreta según los conocimientos y la experiencia que tenga una persona. La investigación que presentamos para obtener el Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial “DESARROLLO DE HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL EN NIÑOS CON CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CUNA – JARDIN N° 52 “SEÑOR DE LUREN” - ICA -2017. Tiene como propósito de estudio: Determinar cómo las relaciones familiares propician el desarrollo de habilidades de interacción social para la resolución de conductas disruptivas en niños de la Institución Educativa: Cuna- Jardín N° 52 “Señor de Luren” – 2017. Que nos permitió contrastar la hipótesis de estudio: Las óptimas relaciones familiares estimulan oportunamente el desarrollo de habilidades de interacción social disminuyendo significativamente las conductas disruptivas en niños de la Institución Educativa: Cuna – Jardín N° 52 "Señor de Luren” - Ica 2017. La conclusión principal fue: Las óptimas relaciones familiares estimulan oportunamente el desarrollo de habilidades de interacción social disminuyendo significativamente las conductas disruptivas en niños en el jardín, evitándose que se lastimen los niños durante las actividades educativas, para lograr óptimos aprendizajes
dc.description.uriTesis
dc.identifier.urihttp://repositorio.unica.edu.pe/handle/20.500.13028/3182
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de Icaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.sourceUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
dc.subjectAsertividad
dc.subjectInteracción social
dc.subjectconducta disruptiva
dc.subjectconducta agresiva
dc.titleDesarrollo de habilidades de interacción social en niños con conductas disruptivas en la institución educativa: cuna-jardín n° 52 “Señor De Luren” - Ica -2017en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
thesis.degree.disciplineCiencias de la educación, nivel inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación
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Desarrollo de habilidades de interacción social en niños con conductas disruptivas en la institución educativa cuna-jardín n° 52 “Señor De Luren” - Ica -2017.pdf
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