Influencia de la enseñanza magistrocentrista en el nivel de aprendizaje de la lingüística en los estudiantes del tercer año de la especialidad de lengua y literatura de la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga De Ica, en el año 2017

Abstract

El actual informe tuvo como objetivo determinar la influencia de la Enseñanza Magistrocentrista en el nivel de aprendizaje de la Lingüística por los estudiantes del tercer año de la Especialidad de Lengua y Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, en el año 2017. La metodología empleada se centró en el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada, de naturaleza cuasi experimental. La muestra quedó constituida por 49 estudiantes. Como instrumento se empleó los curestionarios. Como conclusión, se comprobó que, influye significativamente la Enseñanza Magistrocentrista en el nivel de aprendizaje de la Lingüística en los estudiantes del tercer año de la Especialidad de Lengua y Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, en el año 2017.

The current report had the objective of determining the influence of Magistrocentrist Teaching on the level of learning of Linguistics by third-year students of the Language and Literature Specialty of the Faculty of Educational Sciences and Humanities of the National University “San Luis Gonzaga” from Ica, in 2017. The methodology used focused on the quantitative paradigm, of an applied type, of a quasi-experimental nature. The sample consisted of 49 students. Curestionaries were used as an instrument. In conclusion, it was proven that Mastercentristic Teaching significantly influences the level of learning of Linguistics in the third year students of the Language and Literature Specialty of the Faculty of Educational Sciences and Humanities of the National University “San Luis”. Gonzaga” from Ica, in 2017.