Participación de los padres de familia en actividades educativas de la Institución Educativa Inicial Nº 149, “El Huarangal”- Los Aquijes - Ica- 2022

Abstract

Este trabajo de investigación examina la participación de los padres en las actividades educativas y su impacto en el aprendizaje de los niños. La familia tiene una gran influencia en el proceso de aprendizaje del niño. Los padres juegan un papel importante en el proceso educativo, ya que al cuidar la educación de su hijo y cooperar con el docente, el niño se comportará bien y se adaptará con facilidad en la institución educativa, por lo que es necesario involucrar a los padres en el desempeño de las tareas educativas. El propósito de este estudio es concienciar a los padres de que deben participar en el aprendizaje. Los métodos utilizados fueron el cuestionario para padres de familia, docentes y una guía de observación para niños y niñas de la institución educativa, la información recolectada sirvió para probar la hipótesis. Se utilizó el método científico con padres de familia, docentes y niños de la Institución Educativa Inicial Nro. 149 en el distrito de Los Aquijes, provincia de Ica, departamento de Ica, el estudio es descriptivo. Los resultados obtenidos permiten comprender la influencia de la implicación de los padres en el proceso educativo de sus hijos. La participación de los padres en el desarrollo educativo incluye la participación activa tanto de los padres como de las madres.This research paper examines parental involvement in educational activities and its impact on children's learning. The family has a great influence on the child's learning process. Parents play an important role in the educational process, since by taking care of their child's education and cooperating with the teacher, the child will behave well and adapt easily in the educational institution, so it is necessary to involve parents in the performance of educational tasks. The purpose of this study is to make parents aware that they should be involved in learning. The methods used were questionnaires for parents, teachers and an observation guide for boys and girls from the educational institution, the information collected served to test the hypothesis. The scientific method was used with parents, teachers and children of the primary educational institution No. 149 in the district of Los Aquijes, province of Ica, department of Ica, the study is descriptive. The results obtained allow us to understand the influence of parental involvement in the educational process of their children. The participation of parents in educational development includes the active participation of both fathers and mothers.