Conocimientos sobre virus papiloma humano en adolescentes de una institución educativa de Ica, Perú, 2025

Abstract

Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos sobre el Virus del Papiloma Humano (VPH) en adolescentes de una institución educativa de Ica, Perú, 2025. Material y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo, con diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 201 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 133 adolescentes mediante muestreo aleatorio simple. La técnica utilizada fue la encuesta, aplicándose un cuestionario estructurado compuesto por cinco dimensiones: conocimiento general, vías de transmisión, factores de riesgo, prevención y vacunación, y consecuencias y complicaciones. Los datos fueron procesados mediante el software estadístico SPSS versión 26, utilizando estadística descriptiva. Resultados: El nivel de conocimiento global sobre el VPH fue predominantemente bajo y medio (40,6% cada uno), mientras que solo el 4,5% presentó un nivel alto. En la dimensión de conocimiento general, el 72,2% mostró niveles bajos o muy bajos; respecto a las vías de transmisión, el 53,4% evidenció información insuficiente; y en la prevención y vacunación, el 57,2% presentó desconocimiento. La dimensión con menor nivel de conocimiento fue la relacionada con las consecuencias y complicaciones del VPH (63,9%). Conclusiones: Los adolescentes presentan un nivel de conocimiento limitado sobre el Virus del Papiloma Humano en todas sus dimensiones, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la educación sexual integral y las estrategias de prevención, especialmente aquellas orientadas a la vacunación en el ámbito escolar.

Objective: Identify the level of knowledge about Human Papillomavirus (HPV) among adolescents from an educational institution in Ica, Peru, 2025. Materials and Methods: A quantitative, basic, descriptive study with a non-experimental, cross sectional design was conducted. The population consisted of 201 students from the fourth and fifth years of secondary school, from which a probabilistic sample of 133 adolescents was selected using simple random sampling. Data were collected using a structured questionnaire comprising five dimensions: general knowledge, routes of transmission, risk factors, prevention and vaccination, and consequences and complications. Data analysis was performed using SPSS version 26 through descriptive statistics. Results: The overall level of knowledge about HPV was predominantly low and moderate (40.6% each), while only 4.5% of participants demonstrated a high level of knowledge. In the general knowledge dimension, 72.2% showed low or very low levels. Regarding transmission routes, 53.4% presented insufficient knowledge, and in prevention and vaccination, 57.2% lacked adequate information. The dimension with the lowest level of knowledge was consequences and complications (63.9%). Conclusions: Adolescents demonstrated limited knowledge about Human Papillomavirus across all evaluated dimensions, highlighting the need to strengthen comprehensive sexual education and preventive strategies, particularly school-based vaccination programs.