Resiliencia digital y la inteligencia artificial en estudiantes de una universidad pública de Ica – 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la resiliencia digital y la inteligencia artificial en estudiantes de una universidad pública de Ica- 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un nivel correlacional, transversal, no experimental. El universo estará compuesto por un grupo de 130 estudiantes universitarios del décimo ciclo de la facultad de educación primaria e inicial de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga- 2025, de los cuales se extrajo una muestra de 118 estudiantes universitarios del décimo ciclo de la facultad de educación primaria e inicial Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica- 2025. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario. Como resultado un coeficiente de Spearman de 0.895, siendo un indicador de una correlación positiva alta. Asimismo, el valor de significancia fue de <0.001, esto manifiesta que, la correlación es significativa. De esta manera, se da por aceptada la hipótesis alterna, rechazando la hipótesis nula, indicando que, si existe una correlación, queremos decir que si hay una relación entre las cosas que estamos estudiando. Para entender mejor lo que encontramos, organizamos los resultados en rangos o escalas de valor. Esto nos ayuda a entender las respuestas de las personas que preguntamos y nos permite hacer un análisis más detallado.