Relación entre satisfacción laboral y desempeño docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica - 2019

dc.contributor.advisorMartínez Quintana, Luis Artemio
dc.contributor.authorNoa Quispe, Liria Cinthia
dc.date.accessioned2025-02-07T18:13:43Z
dc.date.available2025-02-07T18:13:43Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl estudio se desarrolló con la debida rigurosidad, por ello, se tuvo como propósito analizar con objetividad la relación entre la satisfacción laboral y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de una universidad pública de Ica. Este se rigió por una metodología de tipo básico, de nivel relacional, y de diseño no experimental correlacional. Participaron 91 docentes (60 nombrados y 31 contratados). Se empleó la encuesta, y dos cuestionarios validados y con fiabilidad muy alta. Se encontró que el 60% de ellos experimentaban una mediana satisfacción laboral, y el 58% evidenciaban un regular desempeño profesional. Sumado a ello, se encontró un coeficiente r de 0,848 y un p-valor de 0,000; evidenciándose una asociación cuantitativa directa, alta y significativa entre ambas variables, lo que permitió concluir que en la facultad de la mencionada universidad pública la satisfacción laboral se encuentra íntimamente ligada con el desempeño de los docentes, por tanto, a mejor satisfacción del docente, mayor será su desempeño.
dc.description.abstractThe study was developed with due rigor, therefore, its purpose was to objectively analyze the relationship between job satisfaction and teaching performance in the Faculty of Education Sciences and Humanities of the National University "San Luis Gonzaga" of Ica in 2019. This was governed by a basic type methodology, relational level, and non-experimental correlational design. Ninety-one teachers participated (60 appointed and 31 hired). The survey and two validated questionnaires with very high reliability were used. It was found that 60% of them experienced a medium job satisfaction, and 58% showed a regular professional performance. In addition, an r coefficient of 0.848 and a p-value of 0.000 were found, showing a direct, high and significant correlation between both variables, which led to the conclusion that in the faculty of the aforementioned public university, job satisfaction is substantially related to the performance of teachers; therefore, the better the teacher's satisfaction, the better his performance will be.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13028/5940
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional San Luis Gonzaga
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectSatisfacción laboral
dc.subjectDesempeño docente
dc.subjectEducación superior universitaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleRelación entre satisfacción laboral y desempeño docente en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica - 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni21466739
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6368-6706
renati.author.dni46553914
renati.discipline131037
renati.jurorArones Mayurí, Maritza Elizabeth
renati.jurorCortez Córdova, Maximiliana Gladys
renati.jurorValencia Guillen, Cesar Alberto
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Administración y Planificación de la Educación Superior
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional San Luis Gonzaga. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMagíster en Educación con mención en Administración y Planificación de la Educación Superior

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