Funcionalidad familiar y uso de redes sociales en adolescentes escolarizados de una institución educativa privada de Ica

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionalidad familiar y uso de redes sociales en adolescentes escolarizados de una institución educativa privada de Ica. La investigación corresponde a un nivel correlacional, de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de corte transaccional. La muestra estuvo conformada por 110 estudiantes con edades que oscilan entre 12 y 17 años, de ambos sexos, quiénes fueron evaluados con la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de Olson y el Cuestionario breve de adicción a redes sociales (ARS-6) de Salas. Los resultados evidenciaron que la funcionalidad familiar y su dimensión cohesión presentan relación estadísticamente significativa de tipo inversa con el uso de redes sociales, se concluye que cuanto mayor es la funcionalidad familiar menor será el uso a redes sociales en los estudiantes.

The aim of this study was to determine the relationship between family functionality and the use of social networks in adolescents attending school in a private educational institution in Ica. The research corresponds to a correlational level, quantitative approach with a transactional nonexperimental design. The sample consisted of 110 students between 12 and 17 years of age, of both sexes, who were evaluated with Olson's Family Cohesion and Adaptability Evaluation Scale (FACES III) and Salas' Brief Questionnaire of Addiction to Social Networks (ARS-6). The results showed that family functionality and its cohesion dimension have a statistically significant inverse relationship with the use of social networks, concluding that the higher the family functionality, the lower the use of social networks in students.