Educación Ambiental y Gestión de Residuos Sólidos Municipales en el Distrito de Palpa, Ica, 2024

Abstract

Objetivo, fue “evaluar como la educación ambiental contribuye de manera significativa a la mejora de la gestión de residuos sólidos municipales en el distrito de Palpa, Ica, 2024”. Metodología de la investigación, la investigación adoptó una estrategia metodológica cuantitativa, utilizando el método de encuesta para recolectar datos de 95 participantes, quienes fueron parte de programas educativos ambientales. Se aplicó un análisis estadístico con el test de Chi Cuadrado para “analizar el impacto de la educación ambiental en la optimización de la gestión de residuos y la transformación de las actitudes de la comunidad”. Resultados, evidenciaron una correlación significativa entre la participación en programas educativos y la mejora en las “estrategias para la gestión de residuos”. Los participantes con mayor conocimiento ambiental, que pertenecían a las categorías de mayor conciencia, mostraron un impacto positivo en “el manejo de residuos, resaltando la relevancia de una formación constante y accesible”. Sin embargo, se identificaron brechas en la participación, principalmente en grupos con menor involucramiento, lo que sugiere la necesidad de fortalecer las estrategias de sensibilización. Discusión de resultados, subraya que la educación ambiental es un componente clave para mejorar la GRSM, fomentando una cultura de sostenibilidad y responsabilidad social. Además, los hallazgos coinciden con estudios previos que señalan la relevancia de estos programas en la promoción de hábitos sostenibles y la mitigación de los efectos negativos de los residuos sobre la salud y el medio ambiente. Conclusión, la investigación reafirma la necesidad de integrar la educación ambiental de manera permanente en las políticas públicas locales, promoviendo la creación de programas a largo plazo que fortalezcan la conciencia ambiental en la comunidad y contribuyan a la sostenibilidad del distrito de Palpa. Objective, was to "evaluate how environmental education contributes significantly to the improvement of municipal solid waste management in the district of Palpa, Ica, 2024". Research methodology, the research adopted a quantitative methodological strategy, using the survey method to collect data from 95 participants, who were part of environmental educational programs. A statistical analysis was applied with the Chi Square test to evaluate the influence of environmental education on the improvement of waste management and the change in community attitudes. Results, showed a significant correlation between participation in educational programs and improvement in waste management practices. Participants with greater environmental knowledge, who belonged to the categories of greater awareness, showed a positive impact on waste management, highlighting the importance of continuous and accessible education. However, gaps in participation were identified, mainly in groups with less involvement, suggesting the need to strengthen awareness strategies. Discussion of results, highlights that environmental education is a key component to improve the GRSM, fostering a culture of sustainability and social responsibility. In addition, the findings coincide with previous studies that point out the relevance of these programs in promoting sustainable habits and mitigating the negative effects of waste on health and the environment. Conclusion, the research reaffirms the need to permanently integrate environmental education into local public policies, promoting the creation of long-term programs that strengthen environmental awareness in the community and contribute to the sustainability of the Palpa district.