Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Nro. 22313 - año 2021
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
item.page.advisor
Abstract
La presente investigación sobre el tema del rendimiento académico muestra una gran
riqueza en cuanto a las aportaciones, empero nos permite un acercamiento a comprender su
significado, dentro y fuera del sistema educativo. Siendo así, es que las conclusiones y
recomendaciones del estudio, se enmarcan considerando al rendimiento académico como un
constructo susceptible de adoptar valores cuantitativos y cualitativos, a través de los cuales nos
aproximamos a la evidencia y dimensión del perfil de habilidades, conocimientos, actitudes y
valores desarrollados por el alumno en el proceso de enseñanza- aprendizaje. No obstante, a su
vez nos evidencia aquella situación que alimenta al cuerpo de conocimiento sobre el objeto de
estudio; porque planteamos que el rendimiento académico se asocia con los factores
determinantes, por ello nuestro problema general es ¿Cuál es el nivel de relación entre los
factores y el rendimiento académico de los estudiantes del Nivel Primario de la Institución
Educativa Nro. 22313 – Año 2021? Concluyendo con la reflexión final sobre la necesidad
imperante de la transformación en el tema de liderazgo educativo, y de manera específica en
relación con sus políticas de administración, planeación, diseño, implementación e investigación
en el ámbito educativo.
Para el estudio, se empleó el enfoque cuantitativo; el tipo de estudio fue básico, con
diseño no experimental, la técnica de la observación y encuesta aplicada a la muestra seleccionada
de (17) profesores, (2) personal administrativo, (1) personal directivo y (73) padres de familia
correspondientes al sexto grado de primaria.
Description
Keywords
Competencia, Nivel de desempeño, Destrezas